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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

苏联教育家赞可夫提出的教学原则有()。

A.高难度教学

B.高速度教学

C.理论知识起指导作用

D.理解学习过程

E.使所有学生包括差生都得到发展

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第1题
赞可夫在其代表作《教学与发展》中,提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。()
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第2题
()提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则

A.赞科夫

B.苏霍姆林斯基

C.布卢姆

D.皮亚杰

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第3题
苏联教育家__________的《__________》,他以学生的一般发展作为教学的出发点,提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论指导实际、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则

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第4题
()提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使
()提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到-般发展的原则。

A.赞科夫

B.皮亚杰

C.苏霍姆林斯基

D.布鲁姆

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第5题
在赞可夫的发展性教学中,()教学原则在实验教学论体系中起决定性作用。A.理论知识起主导作用B.高
在赞可夫的发展性教学中,()教学原则在实验教学论体系中起决定性作用。

A.理论知识起主导作用

B.高速度

C.高难度

D.使全班学生都得到发展

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第6题
以高难度、高速度、理论知识起主导作用理解学习过程,使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则
的教育学理论被称为()。

A.全面和谐教育理论

B.掌握学习理论

C.发现法

D.发展性教学理论

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第7题
下列不属于赞科夫新体系的教学论原则的是()。

A.以高难度进行教学的原则

B.使学生理解学习过程的原则

C.理论知识起主导作用的原则

D.逐渐分化原则

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第8题
提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是()

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.布鲁纳

D.巴班斯基

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第9题
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()A.高难度原则B.高速度原则C
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()

A.高难度原则

B.高速度原则

C.理论知识起主导作用的原则

D.循序渐进原则

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