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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

高中历史新课程标准的内容中，涉及高中历史“结果性目标”和“体验性目标”，那么“体验性目标”是指（）。①理解水平②感受水平③认同水平④内化水平

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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更多“高中历史新课程标准的内容中，涉及高中历史“结果性目标”和“体…”相关的问题

第1题

属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是（）。

A.感受

B.关注

C.珍惜

D.养成

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第2题

《数学课程标准》中使用了“经历（感受、、体验（体会、、探索”等刻画数学活动水平的()的动词。

A、过程性目标

B、知识技能目标

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第3题

教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认

知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认识性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容。根据以上材料，简要回答下列问题：（1）请选用恰当的词语描述初中化学常见酸和碱”一课的教学目标。（2）请为实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。

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第4题

情感态度与价值观目标的水平分为经历（感受)水平、反应（认同)水平和领悟（内化)水平三个层次。（)

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第5题

下列描述教学目标的行为动词中，不属于刻匦数学活动水平的过程性目标动词的是（）．A.经历###SXB##

下列描述教学目标的行为动词中，不属于刻匦数学活动水平的过程性目标动词的是（）．

A.经历

B.体验

C.探索

D.掌握

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第6题

学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（）。

A.结果性目标方式

B.诊断性目标方式

C.操作性目标方式

D.体验性目标方式

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第7题

目标表述的基本方式有()。

A结果性目标表述

B体验性目标表述

C表现性目标表述

D科学性目标表述

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第8题

目标表述的基本方式有（)。

A结果性目标表述

B体验性目标表述

C表现性目标表述

D科学性目标表述

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第9题

体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。

A.课程目标一领域目标一水平目标

B.领域目标一课程目标一水平目标

C.课程目标一水平目标一领域目标

D.水平目标一课程目标一课程目标

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