2020年助理社会工作师《综合能力》考前冲刺题八

2020社会工作师考试报名已经开始，社会工作师考试时间也已经确定于10月末开考，有很多考生已经进入备考阶段了。对于备考中的大家来说，刷题可能是考试常态，为了保证每天都有质量的刷题，小编帮大家整理了2020年助理社会工作师《综合能力》考前冲刺题八，更多试题大家可以在希赛网社会工作师频道在线题库进行模拟机考答题。

一、单项选择题

1.妇女社会工作的服务对象不仅是弱势的妇女群体，而且还包括一般的和优势的妇女群体。这说明妇女社会工作具有( C )的特点。

A.关注妇女的丰富性

B.关注妇女的广泛性

C.关注妇女的多样性

D.关注妇女的层次性

2.妇女社会工作的起点是( B )。

A.实现男女平等

B.尊重和倾听妇女的声音和经验

C.理解和接纳妇女的现实处境

D.提高妇女的社会地位

3.王涛所在的社会服务机构专门为受暴妇女提供社会工作专业服务。在与服务对象建立信任的专业关系基础上，社会工作者正确的做法是( D )。

A.将受暴妇女问题个人化

B.分析受暴妇女行为与暴力重复的因果关系

C.协助受暴妇女在家庭和个体角色间取得平衡

D.接纳受暴妇女描述的问题而不是责怪她们

4.一位受到家庭暴力伤害的妇女，可能不知道有哪些资源以及采取什么途径可以帮助她。此时社会工作者在分析其需求后，可以采用( A )方法来帮助她。

A.资源连接

B.性别视角

C.性别分析

D.妇女赋权

5.向社会工作者寻求帮助的妇女所带来的家庭问题，最不可能的是( C )。

A.教育问题

B.夫妻关系问题

C.生殖健康问题

D.婆媳关系问题

6.很多妇女受到家庭暴力不报案，或者没有得到及时的救助和干预，以至于演变成严重的致伤、致残和致死案件。究其原因，是因为人们普遍缺少对家庭暴力的认识，而法律中又没有制裁家庭暴力的具体条文规定。如果针对妇女的家庭暴力开展干预，通常需要妇联、公检法司、医院卫生等多个机构的合作，采取综合干预和解决问题的策略。但是，各方的合作到目前为止缺少相应的政策和法律保障。因此，社会工作者需要加强的工作环节是 ( A )。

A.倡导

B.资源连接

C.宣传教育

D.妇女赋权

7.下列各项属于妇女社会工作直接目标的是( B )。

A.重新建构权利关系

B.解决妇女的实际困难和需要

C.提升性别意识，促进自省、自信和自我认同

D.建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感

8.下列各项不属于妇女社会工作中间目标的是( B )。

A.提升性别意识，促进自省、自信和自我认同

B.建立妇女网络与网络之间的连接

C.协助妇女重新界定妇女问题，认识到“个人的即政治的”

D.建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感

9.小童所在单位的女职工比例达40%，根据这一实际情况，单位工会为了使哺乳期的女职工既能正常上班，又能方便给孩子喂奶，特出台了相关措施，比如腾出一间办公室专门设为哺乳室，调整怀孕女职工的工作岗位、减轻劳动强度等。该单位出台的这些措施满足了妇女( B )的需要。

A.性别平等

B.特殊保护

C.权益保障

D.自我实现

10.吕女士两年前因与丈夫感情不和协议离婚，5岁的儿子跟着她生活。由于平日工作繁忙，因此她只能将儿子托给母亲照顾。周末的时候，她不仅要到大学听课完成硕士学业，而且还要到母亲家中看望儿子，因此一旦社区单亲母亲小组活动在周末举行，她都无法参加。社会工作者贺秋林发现这一情况后，说服小组成员将小组活动时间改为工作日的晚上。这个案例充分体现了社会工作者协助有类似处境的妇女建立小组工作时，严格遵循了( C )原则。

A.兼顾社会工作者和妇女的平等关系

B.兼顾妇女实用性性别需求和战略性性别需求两种基本需要

C.小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定

D.需要关注自己的情绪和感受，将自己的心放到小组中去

11.妇女社会工作的最终目标不包括( B )。

A.重新建构权利关系

B.缓解压力和宣泄情绪

C.建立妇女网络与网络之间的连接

D.倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度

12.一位受到家庭暴力伤害的妇女，可能不知道有哪些资源以及采取什么途径可以帮助她。如果社会工作者发现，她的问题不仅涉及主动开口谈及家庭暴力，而且也需要积极寻找资源给她及时帮助。例如，她要离婚但很贫穷，此时社会工作者最应为她提供的服务是( D )。

A.为她联系庇护所

B.直接帮助她与其丈夫商量离婚事宜

C.联系医务社会工作者

D.为她联络法律援助

13.王女士因遭受家庭暴力，从家里逃了出来，找到社会工作者，这时社会工作者正确的处理方式是( B )。

A.请律师找她丈夫商谈离婚事宜

B.应王女士的要求，将她安置到庇护场所

C.劝说她不要激怒丈夫，先回家再说

D.与她一起找她丈夫理论

14.张女士因夫妻关系不和十分痛苦，但又不想离婚。这时社会工作者合适的处理方式是( D )。

A.感受张女士的痛苦，陪同她一起哭泣

B.告知现代社会婚外情现象很普遍，不用太担心

C.讲某妇女离婚后生活更幸福的故事，引导张女士向她学习

D.倾听张女士诉说痛苦感觉，给予情感支持

15.社会性别关系的微观基础是( D )。

A.生产领域中的性别关系

B.社会领域中的性别关系

C.社会性别中两性的差异

D.家庭领域中的性别关系

16.在目前的现实生活中，女性常以家庭为中心，男性则以工作和社会活动为中心，形成了“男主外女主内”的分工模式。这主要是由( C )造成的。

A.男女两性的不合理分工B传统观念影响下的两性分工

C.社会性别影响下的两性分工

D.生理性别基础上的两性分工

17.( B )的目的是通过社会工作者和妇女之间的共同合作，让妇女有能力认识到自身的真实处境，引发她们对形成这种境况的社会因素进行思考，寻找解决的途径，并且通过采取具体的行动来改善处境

A.妇女协助

B.妇女赋权

C.妇女干预

D.妇女自决

二、多项选择题

1.一般来说，小组工作的核心要素有( ACD )。

A.过程性

B.整合性

C.互动性

D.计划性

E.独立性

2.在四川某地震灾区的安置板房社区中，社会工作者动员当地青少年开展了“用我们的双手创造家乡美好明天”的系列活动。大家从布局、公共设施、孤儿照顾、因灾致贫家庭救助等各个方面提出了实用有效的建议，并提交给当地政府，获得了政府的赞赏，青少年的积极性更高了。在社会工作者的组织下，还成立了青少年志愿者小组，与援建单位一起重建家乡。上述过程中，体现了社区工作( ABD )等方面的特点。

A.介入的层面比较广泛

B.社会资源的广泛应用

C.成员之间互相鼓励、共同成长

D.强调参与

E.社区社会发展

3.下列各项属于宏观层面青少年社会工作的有( CDE )。

A.青少年家庭服务

B.青少年个案辅导

C.青少年社区工作

D.青少年组织建立

E.青少年法规修改

4.下列各项属于青少年发展性需要的是( ABDE )。

A.为未来的生涯做准备

B.接纳自己的身体与容貌

C.提高个人素质与修养

D.追求理想和抱负

E.自食其力，寻求经济独立

5.在青少年社会工作中，社区层面社会工作方法的特点是( ABCE )。

A.广泛运用社会资源

B.强调居民的参与

C.介入的层面比较广泛

D.以家庭为对象

E.从结构导向的角度分析问题

6.小王受家庭变故的影响，原本性格内向的他，越发缺乏自信，也不善与人交往。母亲再婚后，他跟随父亲生活。父亲整日喝酒、赌博，很少过问小王的生活和学习，还经常对小王拳脚相加。进入高中后，小王的学习一直处于班里的倒数位置。由于缺乏家人的引导他迷上了网络游戏，整日不去上课，被学校勒令退学。而小王在家一待就是一年，在这一年里他几乎不与人交往，伙伴就是网络游戏。他对其他社会信息一概不知，对于自己的生活状态已经麻木。社会工作者陈娟要为小王提供服务，则下列做法正确的有( ABDE )。

A.以小王为对象进行个案辅导

B.针对小王家庭进行关系调整

C.让小王自己树立独立意识，任何人不得干涉

D.通过社区服务，建立青少年就业支持网络

E.通过转介，让小王参与小组活动，增加小王的人际交往机会

7.文化叛逆青少年的特点有( ACDE )。

A.追求独特

B.不安分

C.不甘平凡

D.标新立异

E.建立自己的一套生活方式

8.社会工作者针对青少年的改变及发展性需要，可以开展的各类小组有( ACDE )。

A.娱乐小组

B.个性小组

C.焦点小组

D.自助小组

E.交朋友小组

9.儿童社会工作中，要考虑对儿童有重要影响的社会要素，这些要素包括( ABCD )。

A.家庭

B.学校

C.同辈群体

D.大众传媒

E.社区环境

10.下列各项属于社会工作者在宏观层面的儿童社会工作的有( BCDE )。

A.为儿童及其家庭提供各项服务

B.参与保障并推动儿童卫生保健事业的发展和完善

C.参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供

D.积极整合各方面资源，推动儿童的观点表达和对社会事务的参与

E.参与各项有关保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定与完善，并配合其宣传和实施

11.儿童社会工作的理论基础有( ABDE )。

A.儿童生物学

B.儿童心理学

C.儿童行为学

D.儿童教育学

E.儿童社会学

12.下列各项属于微观层面的儿童社会工作的有( ABC )。

A.建立弃婴弃儿救助小组

B.创立贫困儿童救助专项基金

C.社区开办婴幼儿营养及卫生保健专栏

D.某市为少儿保健医院增加拨款

E.在全市范围内宣传外市儿童社会工作先进经验

13.下列各项属于儿童行为特点的有( DE )。

A.成长性

B.基础性

C.发展性

D.探索性

E.模仿性

14.下列适合开展儿童小组工作的类型有( ABDE )。

A.课外兴趣班

B.少先队小队

C.幼儿园集中教学

D.假日服务小队

E.课外补习小组