2013初级社会工作综合能力真题及答案(多选一）

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二、多项选择题(共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。)

61、 某社会工作服务机构为流动儿童设计的“乐学乐活发展计划”由一系列服务组成，包括流动儿童逃学辍学干预服务、流动儿童父母情绪管理、流动儿童生活习惯培养、流动儿童课业托管、亲子互动活动等。这一计划包含的社会工作主要领域有( )。

A. 青少年服务

B. 家庭服务

C. 心理健康服务

D. 学校社会工作

E. 妇女社会服务

试题分析

本题“乐学乐活发展计划”中的流动儿童逃学辍学干预服务和流动儿童父母情绪管理属于“心理健康服务”、流动儿童生活习惯培养属于“儿童及青少年服务”、流动儿童课业托管属于“学校社会活动”、亲子互动活动属于“家庭服务”。E项妇女社会服务是针对女性需要，为了促进女性的生活和发展而开展的专业服务工作，错误。

试题答案

ABCD

62、 关于社会工作价值观操作原则的说法，正确的有( )。

A. 社会工作者不应与服务对象分享其私人经历和感受

B. 社会工作者应当用统一的服务方法回应不同服务对象的需要

C. 社会工作者应当运用专业知识替服务对象做决定

D. 社会工作者应当尽可能地保护服务对象的隐私

E. 社会工作者应当接纳服务对象的价值观和个人背景特征

试题分析

A项违背对服务对象的尊重与包容原则，社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验，以及社会工作专业对有关问题的看法，并提供尽力解决的建议。B项违背社会工作价值观操作的注重个别化原则，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异。不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要。C项违背自我决定与知情同意原则，社会工作者有义务向服务对象提供必要的信息，但不主张由社会工作者代替服务对象作决定，因为这样做不利于服务对象发展自尊和挖掘潜能。

试题答案

DE

63、 社会工作者小李在一个少数民族聚居区开展工作，他认真了解少数民族居民的生活习惯、宗教信仰与文化习俗，以增加对他们的了解，准确把握他们的需要。小李的这些做法体现了社会工作价值观中的( )原则。

A. 知情同意

B. 尊重

C. 包容

D. 接纳

E. 赞同

试题分析

小李的做法充分说明了他从内心接纳服务对象，对服务对象的价值偏好、习惯、信仰都保持宽容与尊重的态度。

试题答案

BCD

64、 学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有( )。

A. 自我实现

B. 自我体验

C. 自我保护

D. 自我控制

E. 自我评价

试题分析

学龄前儿童通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展。学龄前儿童的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面因素构成。

试题答案

BDE

65、 某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，小刚说“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈妈忙着做生意养家，根本不管我，老师对我其实很好。我的朋友都爱去游戏厅，这儿的游戏厅只要给钱，什么都不管。家里不给钱，我才变成这样的。”小刚的话表明，影响小刚实施抢劫的主要社会环境要素有( )。

A. 学校

B. 大众传媒

C. 家庭

D. 朋辈群体

E. 社区

试题分析

人类行为与社会环境就是描述个体生理-心理-社会发晨的过程和特点以及个体发展受不同系统影响，展示与探究人类行为与社会环境之问的互动与影响的领域。从个体纵向发晨的角度看，人类发展经历不同阶段;从横向角度看，家庭、朋辈群体、组织、社区和社会对个体发展有不同影响。本题中小刚指出“爸爸妈妈忙着做生意养家，根据不管我”和“我的朋友都爱去游戏厅”，表明其主要受到家庭和朋辈群体的影响。

试题答案

CD

66、 在个案工作的结案阶段，为了帮助服务对象理性面对服务的结束，社会工作者应采取的做法有( )。

A. 调动服务对象周围的资源，增强服务对象的社会支持

B. 预先告知服务结束的时间，让服务对象做好准备

C. 根据服务对象的情况，持续评估服务工作的效果

D. 与服务对象回顾取得的进步，让其做好独立面对问题的准备

E. 与服务对象一起探讨结案后的跟进方式

试题分析

在服务工作的结束阶段，社会工作者需要做好以下四项工作：(1)预先告知服务对象，让服务对象对服务结束做好准备。(2)巩固服务对象在已经开展的务工作中获得的改变和进步。(3)与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素，为服务对象结案之后独立面对问题做好准备。(4)鼓励服务对象表达结案时的情绪，与服务对象一起探讨结案后的跟进服务。

试题答案

BCDE

67、 社会工作者一般使用引领性技巧帮助服务对象探索自己过去的经验，以便让其更清楚自身需要。下列社会工作者的表达中，运用了引领性技巧的有( )。

A. “您现在的做法与您之前的想法有很大差距，为什么?”

B. “听了您刚才的话，我认为您必须停止酗酒，否则您的家庭可能就破裂了”。

C. “您是说您的问题因为多次大幅度不成功造成的，是这样吗?”

D. “您刚才讲了很多方面，但我们时间有限，您能说说最想谈的是什么?”

E. “听了您刚才的话，我理解您现在的问题是因为您童年的不幸遭遇，对吗?”

试题分析

引领性技巧主要包括(1)澄清。(2)对焦。(3)摘要。A和B则运用的是影响性技巧。

试题答案

CDE

68、 服务对象小米发现丈夫有外遇，十分痛苦，向社会工作者小刘哭诉，称自己想自杀。小刘运用危机介入模式对小米提供服务，其应遵循的工作原则有( )。

A. 案主自决

B. 注入希望

C. 集中目标

D. 及时处理

E. 展望前景

试题分析

危机介入的一些重要原则包括：(1)及时处理。(2)限定目标。(3)输入希望。(4)提供支持。(5)恢复自尊。(6)培养自主能力。

试题答案

BCD

69、 社会工作者小郎在小组工作过程中遇到了问题，组员们都愿意与他进行一对一的交流，而组员间的交流却很少。为了促进组员间的沟通，小郎可以采用的技巧有( )。

A. 及时进行小结

B. 促进组员相互回馈

C. 帮助组员相互理解

D. 适当自我表露

E. 鼓励组员相互表达

试题分析

促进组员沟通的技巧有：(1)提醒组员相互倾听。(2)鼓励组员相互表达。(3)帮助组员相互理解。(4)促进组员相互回馈。(5)示范引导

试题答案

BCE

70、 小组活动通常安排经验分享环节，其主要作用在于鼓励组员( )。

A. 评估小组活动是否达到目标

B. 调整小组目标和小组契约

C. 交流在小组活动中的成长

D. 总结在小组活动中的有益启示

E. 表达参与小组活动的感受

试题分析

经验分享环节，即预留一定的时间让组员分享彼此的经验，鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，总结有益的启示。实际上，经验分享的环节，也是社会工作者评估小组活动是否达到预期目的的环节之一。

试题答案

ACDE