2016初级社会工作实务真题(单选五）

2016初级社会工作实务真题及答案

41、小龙是一年级学生，母亲在他三岁时因车祸去世，其父亲脾气不好，对小龙的教育方式简单粗暴。针对小龙父子的情况，社会工作者拟为其进行亲职教育辅导，工作重点应该放在( )。

A. 确保小龙的基本权益

B. 对小龙进行挫折教育

C. 对小龙进行自护教育

D. 改善父亲的教育方式

试题解析

亲职教育就是为亲职不当父母提供亲职教育，并跟踪辅导，以帮助父母纠正不当教养理念和行为，改善亲职状况，为儿童健康成长提供基本保障。

试题答案

D

42、王女士觉得儿子小强学习不用心，作业拖沓，时常责骂他，希望他养成良好的学习习惯，可是小强的学习表现没有任何改观，王女士越来越担心小强的学习，每天看着他做功课，小强对王女士做法十分抵触，母子间常有言语冲突。针对上述情况，社会工作者应运用家庭系统理论中的( )这一核心观加以分析。

A. 家庭作为一个整体大于各部分之和

B. 家庭成员的行为遵循循环影响的原则

C. 家庭需要维持动态平衡

D. 家庭成员之间互相依赖和影响

试题解析

家庭系统理论的核心概念是家庭系统，6个核心要素：①家庭作为整体大于各部分功能之和。②家庭系统努力维持改变和稳定之间的平街;③家庭系统中一个成员的改变会影响所有的其他家庭成员;④家庭成员的行为遵循循环影响的原则;⑤每个家庭系统既包含很多次系统，又归属于更大的社会系统;⑥家庭系统依据己经建立的规则运行。题中运用的是家庭成员的行为遵循循环影响的原则。

试题答案

B

43、32岁的丽英有一个5岁的女儿，平时性格温和的丈夫近期脾气暴躁，因夫妻拌嘴而动手打了丽英。丽英来找社会工作者寻求帮助，社会工作者经过评估发现，丽英丈夫近期工作压力很大，情绪不太稳定。据此，社会工作者适宜的做法是( )。

A . 在带丽英去医院验伤的同时，将身处风险的女儿带离家庭

B . 给丽英做心理治疗，并让其接受人格测试

C . 立即报警，安排丽英和女儿住进家庭暴力庇护所

D . 为丽英丈夫提供心理辅导，帮助其学习控制情绪

试题分析

经过评估，该家庭出现问题的原因是丈夫由于工作压力大造成情绪不稳定，因此社会工作者要为丈夫提供专业的心理辅导，帮助其学习如何有效控制情绪。

试题答案

D

44、25岁的独生子小南去年刚结婚，住在与父母相邻的社区。婚后，小南母亲每天来小南的住处替他们做饭、打扫卫生，周六、周日也不例外，还会对着小南夫妇不停地唠叨。小南妻子很不习惯，抱怨婆婆管得太多，干扰了他们的生活。小南父亲认为妻子一心扑在孩子身上而忽略了他，小南母亲自己也觉得很委屈，求助社会工作者。根据家庭生命周期理论，社会工作者的正确做法是( )。

A . 增进母子间的沟通

B . 协助小南父母调整夫妻角色

C . 协助小南母亲接纳子女自立的需要

D . 增进婆媳间的相互理解

试题分析

家庭生命周期理论认为一个家庭呈现出从形成到解体的循环运动的过程，在不同的发展阶段的任务各不相同。在小南结婚之后，小南的母亲依然对其照过于密切，忽视了小南夫妻这个小家庭独立和成长的需要，社会工作者在进行介入的时候，要带助小南母亲认识并接纳子女自立的需要。故选C。

试题答案

B

45、初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己。找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于( )。

A . 非黑即白

B . 灰色情境

C . 以偏概全

D . 透视心意

试题分析

本题考查自我效能感。自我效能感影响一个人的感受、思想、行为和做事的毅力。降低负面自我效能感，引导学生减少扭曲思想对自我效能感的负面影响，学习识破4种常见的扭曲思想，一是“非黑即白”：用是或不是这样“绝对”的思想影响人;二是“灰色眼镜”：使人看一件事情时只着眼于负面或令人感到沮丧的地方，而忽略其他好的方面;三是“以偏概全”：使人把个别事件或贬低自我的想法无限放大;四是“透视心意”：使人单凭直觉猜测别人的想法和用心，还信以为真。

试题答案

D

46、学校社会工作者小秦在服务中发现，晓涛性格内向，不善交际，与同学老师的关系较为疏远，他认为别人都看不起自己，内心越来越自卑。针对晓涛的问题，小秦试图以“转换想法”的技巧，帮助晓涛学习以正面想法面对负面感受。小秦首先应引导晓涛( )。

A . 对非理性想法进行驳斥

B . 分辨和判断是否有非理性想法

C . 接纳自己的非理性想法

D . 以客观事实为基础重建合理想法

试题分析

本题考查增强学生情绪控制和表达能力。以“转换想法”技巧去排除负面感觉和情绪分为3个步骤：

(1)分辨与判断是否存有非理性想法。

(2)对非理性想法进行驳斥。

(3)重建合理想法。

试题答案

B

47、为了促进学生在道德、学业和职业方面发展抗逆力，学校社会工作者小秦设计了三个小组工作计划，一是“友好交往”增进同学友谊的小组，二是“亲情驿站”连接亲子关系的小组，三是“良师益友”促进师生关系小组。小秦上述设计属于“抗逆力论”方法中( )的工作内容。

A.提供关怀和支持

B.提供机会，促进参与

C.促进社会联结

D.建立清楚一致的行为和规范

试题分析

学校社会工作者可以采用以下3个步骤促进学生的社会联结：一是组织学生活动。使学生之间多接融、多交流，相互学习，彼此鼓励，建立健康的同辈关系;二是创造机会吸引父母参与学校工作、使孩子与父母在共同工作中加强联结;三是在教育和教学环节中促进生沟通，增进信任，加强关系，形成和谐民主的师生关系。

试题答案

C

48、某社会工作事务机构到社区附近的餐厅宣传“光盘行动”。倡导社区居民养成”爱惜粮食，从我做起”的良好行为习惯。该机构的上述做法属于社区教育活动中的( )。

A.补偿式教育

B.控制式教育

C.发展式教育

D.预防式教育

试题分析

从社区教育的基本目标看，社区教育的内容包括补偿式教育、控制式教育和发展式教育。其中，控制式教育是指通过一些宣传教育的活动，重点控制不守公德和秩序的行为。这种社区教育是以阻止性为主，通常不是树立正面的模范去宣传理想公民所应有的态度和表现。题中，宣传“光盘行动”，倡导社区居民养成良好行为习惯的做法属于控制式教育。

试题答案

B

49、社会工作者小麦正在为社区儿童开展“健康成长”系列主题讲座。在完成了志愿者招募和宣传推广等筹备工作后，系列主题讲座按期举办，根据社区服务方案执行的服务或活动阶段的要求，小秦除了要注重服务的品质、时间进度、士气激励和提升外，还应注意( )。

A.人力安排

B.场地安排

C.预算管理

D.经费筹集

试题分析

社区服务(活动)方案的执行的阶段分为：①筹备阶段;②服务或活动阶段;③结束阶段。筹备阶段主要进行的是人、财、物的配置以及服务(活动)的宣传和推广工作。服务或活动阶段主要开展的工作有预算管理、时间进度管理、服务品质管理、士气激励和提升。根据题目要求，培训主题讲座已进行到服务或活动阶段，除了注重服务的品质和时间进度管理外，还应预算管理、士气激励和提升。故选C。

试题答案

C

50、在“6.26”国际禁毒日，社会工作者小刘组织同伴教育者和志愿者为社区居民开展了几场禁毒知识讲座。为了对讲座的成效进行结果评估，小刘应收集的资料是( )。

A.居民掌握禁毒知识的程度

B.同伴教育者的表现

C.居民的参与度

D.居民的互动情况

试题分析

本题考查结果评估。结果评估是指工作完成的最终成果。结果评估是在工作过程的最终阶段做出的评估，包括目标结果和理想结果两个部分。结果评估是检视计划介入的理想结果以及这些结果实现的程度及其影响。

试题答案

A