2019年初级社会工作者《综合能力》复习知识点（1）

学龄阶段

(一)学龄期的主要特征

1、生理发展
生理机能进一步发展，加上外界环境变化、学校教育，促进了儿童各方面技能的发展。动作方面，掌握了完整的动作，并且动作的熟练程度和协调程度日益提高。

2、心理发展
语言发展：口头、书面、内部语言(不出声思考问题)
注意力的稳定性增强
注意力范围逐渐扩大
注意力分配能力逐渐提高
注意力转移能力逐渐增强

3、社会性发展
发展了更符合实际的自我观念、自我评价、自我体验
形成自己的道德意识;以他人立场考虑问题;
实事求是地评价他人;
学校和朋友开始成为儿童的主要活动领域和交往对象

(二)学龄期的主要问题

1.儿童意外伤害——头号杀手
社工干预
对儿童和家长进行安全教育
针对学校开展工作
针对社区开展工作

2.校园欺负
针对学校的干预
针对受欺负者、欺负者和旁观者开展个体干预
针对家庭开展干预

3.儿童性伤害
推动法律制度完善，健全儿童保护体系
开展社会教育，提高防范意识
对受侵儿童及家庭干预

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