2025上半年信息系统管理工程师备考已开始,现将2025上半年信息系统管理工程师入学摸底测试卷分享给大家,方便大家制定后期的学习计划。本资料的PDF版本可在本文文首本文资料处或文末的资料下载栏目下载。
篇幅有限,2025上半年信息系统管理工程师入学摸底测试卷部分题目如下:
1、信息的传输通过信息传输技术来实现,信息传输通常包括信源、信宿、信道、编码器、译码器和噪声等。其中量化器、调制器属于()。
A.译码器
B.编码器
C.信道
D.信源
2、在国家信息化体系要素中,()是信息化的物质基础。
A.信息技术应用
B.信息网络
C.信息资源
D.信息技术和产业
3、组织信息化除驱动和加速组织转型升级和生产力建设外,还呈现出产品信息化、产业信息化、()和国民经济信息化等趋势和方向。
A.企业信息化
B.社会服务信息化
C.社会生活信息化
D.管理信息化
4、关于信息的特征,不正确的是()。
A.客观性、普遍性、无限性、动态性、相对性、不可存储性
B.依附性、变换性、传递性、层次性、系统性、转化性
C.相对性、依附性、变换性、传递性、层次性、转化性
D.动态性、相对性、依附性、变换性、传递性、层次性
5、关于云计算的描述不正确的是()。
A.云计算的关键技术主要涉及虚拟化技术、云存储技术、多租户和访问控制管理、云安全技术等
B.云计算可以快速、按需、弹性服务,用户可以按照实际需求迅速获取或释放资源,并可以根据需求对资源进行动态扩展
C.按照云计算服务提供的资源层次,可以分为基础设施即服务和平台即服务两种服务类型
D.云计算是一种基于互联网的计算方式,用户与实际服务提供的计算资源相分离,集合了大量计算设备和资源,并向用户屏蔽底层差异的分布式处理架构
6、物联网架构可分为三层,以下不属于物联网架构层级的是()。
A.网络层
B.应用层
C.接入层
D.感知层
7、下列说法中,关于大数据的特征描述不正确的是()。
A.数据类型多样
B.数据价值密度低
C.数据海量
D.以结构化数据为主
8、设备在一定时间内不出故障的概率指的是()。
A.设备的稳定性
B.设备的可靠性
C.设备的可用性
D.设备的可控性
9、()是指把某种职能和需求的各个层次的业务组织在一起。
A.横向融合
B.纵向融合
C.纵横融合
D.系统融合
10、以下不属于WPDRRC信息安全体系架构模型中三大要素的是()。
A.人员
B.服务
C.技术
D.策略
11、以下关于广域网架构的描述中,不正确的是()。
A.单核心广域网通常由一台核心路由设备和各局域网组成
B.双核心广域网通常由两台核心路由设备和各局域网组成
C.环形广域网通常是采用三台以上核心路由器设备构成路由环路,用以连接各局域网,实现广域网业务互访
D.对等子域网络通常是由多台核心路由设备连接各局域网而形成的,核心路由设备至少存在两条以上连接至其他路由设备的链路
12、GB/T 34960.1中定义了IT治理框架,()不属于IT治理框架的三大治理域。
A.管理体系
B.技术体系
C.顶层设计
D.资源
13、在IT治理框架中,下列()包含信息技术的战略,以及支撑战略的组织和架构。
A.管理体系治理域
B.资源治理域
C.顶层设计治理域
D.投资管理治理域
14、下列选项中,()不属于组织开展IT治理活动的主要任务聚焦的内容。
A.统筹规划IT治理的目标范围、技术环境、发展趋势和人员责权
B.基于实现有效收益,确保预期收益清晰理解,明确实现收益的问责机制
C.组织应对自身IT发展进行有效管控,保证IT需求与实现的协调发展
D.建立集中化的IT团队,用以管理基础设施、架构和共享服务
15、()的核心是关注IT治理和信息化建设与数字化转型的责权利划分。
A.IT技术
B.IT管理
C.IT架构
D.IT治理
16、()特性强调服务以人为中心,由于人与人的文化、修养、技术水平等存在差异,同一服务的品质会因操作者不同而不同。
A.无形性
B.不可分离性
C.可变性
D.不可存储性
17、T/CESA 1159软件过程能力成熟度模型框架中,()能力域包括项目策划、项目监控、质量保证、风险管理等能力子域。
A. 治理
B. 开发与交付
C. 管理与支持
D. 组织管理
18、关于敏捷模型的定义和特点,以下说法正确的是()。
A.该模型可能适合需求明确、项目相对简单的情况
B.该模型强调团队的协作和持续改进
C.该模型不需要团队有较高的自我管理能力
D.每个阶段有明确的输入和输出,这有助于确保质量和项目管理
19、()不属于服务退役终止过程中的主要活动。
A.制订服务终止计划
B.评估服务终止风险
C.释放并回收资源
D.新服务的开发与部署
20、就IT 服务而言,通常情况下是由具备匹 配的知识、技能和经验的人员,合理运用资源,并通过规定过程向需方提供IT 服务。体现了IT服务的()特征。
A.本质
B.形态
C.过程
D.阶段
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