2022年下半年中学综合素质知识点：教育公正与学生的共同发展

根据中小学教师资格考试网公布的《综合素质》（中学）考试大纲可知，中学综合素质笔试主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。考生备考主要以这五个模块为重点，为帮助大家备考2022年下半年中学教师资格证《综合素质》，小编为大家整理了“2022年下半年中学综合素质知识点：教育公正与学生的共同发展”。更多相关考试资料，请下载附件进行查看！

2022年下半年中学综合素质知识点：学生观

知识点精讲4 教育公正与学生的共同发展

运用“以人为本”的学生观来开展教育活动，要遵循“教育公正”的原则，处理好学生发展的“共同性”和“差异性”问题。

1.促进全体学生的共同发展要以教育机会均等为基本原则

所谓教育机会均等，应当包括两个方面：一个是入学机会均等;一个是教育过程中机会均等。

2.有差异的学生的共同发展

（1）学生的性别差异与共同发展

性别作为一种自然状态，是由遗传基因决定的。遗传基因的差异，会给不同性别的人带来发展的差异。

所谓不因性别而造成受教育者的发展差异，做到促进男生和女生的共同发展，就是要做到不要因性别而形成一种性别学生发展的优势和另一性别学生发展的劣势。

（2）学生的民族差异与共同发展

民族是历史形成的，不同的民族在语言、习俗等方面有差异。

我国是一个多民族的国家，因此，在我国中学教育活动中，坚持“以人为本”，必须注意到民族差异，做到不同民族的学生共同发展，特别要注意少数民族学生的发展。

（3）学生的地域差异与共同发展

中国人口众多，地域广大，经济发展不平衡，存在着地域发展的差异。坚持“以人为本”，也要做到不同地域的学生得到共同发展。

（4）学生家庭背景的差异与共同发展

家庭是社会的细胞，然而社会中的家庭却千差万别。家庭有经济情况的差异，有家长社会地位的差异，有家长文化水平的差异，有家长性格的差异，有家长教育子女水平的差异，还有家庭结构的差异。家庭的这种种差异，可能会影响中学生的发展。

（5）学生身心发展水平的差异与共同发展

在教育活动中“以人为本”，特别要注意正确地对待学生身心发展的差异，要给予身心发展状况不同的学生以同样的关注，以促进学生的共同发展。

【真题回顾】

（2019下）某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率。得到了该班学生家长的好评。该校的做法( )

A.违反了义务教育的公平性

B.践行了因材施教的教学原则

C.弱化了学校办学的鲜明特色

D.遵循了长善救失的教学原则

参考答案：A