2022年下半年保教知识与能力知识点：埃里克森的人格发展理论

《保教知识与能力》考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。考生备考主要以这7个模块为重点，为帮助大家备考2022年下半年幼儿教师资格证《保教知识与能力》，小编为大家整理了“2022年下半年幼儿保教知识与能力知识点：埃里克森的人格发展理论”。更多相关考试资料，请下载附件进行查看！

2022年下半年幼儿保教知识与能力知识点：儿童发展理论

知识点精讲5 埃里克森的人格发展理论

埃里克森提出的人格发展理论的八个阶段如下：

1.信任感对不信任感（0—1或1.5岁）

该阶段的主要任务是培养婴儿对周围世界尤其是对社会环境的基本态度，建立信任感。如果父母或照料者在这一阶段给予婴儿恰当的、稳定的与不间断的关切、照顾、哺育与抚摸，婴儿就会对父母产生一种信任感，认为这个世界是安全可信赖的地方。

2.自主感对羞耻感、怀疑感（1或1.5岁―3、4岁）

该阶段的主要任务是培养自主感。儿童在这一阶段开始初步尝试独立处理事情，如果父母允许幼儿去做他们力所能及的事，鼓励幼儿独立探索的愿望，幼儿就会逐渐认识到自己的能力，养成自主的个性。反之，父母过分溺爱和保护或过分批评指责，可能会使儿童怀疑自己对自我和环境的控制能力，从而产生一种羞耻感。

3.主动感对内疚感（3、4岁—5、6岁）

该阶段的主要任务是培养主动感。由于身体活动能力和语言的发展，儿童在这一阶段会把自己的活动范围扩展到家庭之外。儿童喜欢探索新环境，承担并学习掌握新的任务。此时，如果父母或教师对儿童遇到的问题耐心倾听、细心回答，对儿童的建议给予适当的鼓励或妥当的处理，不仅能发展儿童的主动性，还能发展明辨是非的道德感，反之，如果父母对儿童的问题感到不耐烦或嘲笑儿童，儿童就会对自己的活动产生内疚感。

其他五个阶段分别为：勤奋感对自卑感（五六岁至十一二岁）、自我同一性对角色混乱（十一二岁至十七八岁）、亲密感对孤独感（成年早期）、繁殖感对停滞感（成年中期）、自我整合对绝望感（成年晚期）。

【2018上•真题】

1.根据埃里克森的心理社会发展理论，1―3岁儿童形成的人格品质是（  ）。

A.信任感

B.主动性

C.自主性

D.自我同一性

【参考答案】C