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2022年上半年辽宁省中职专业课教师资格证考生面试不使用测评系统。报考中职专业课考生需持有与所申请专业一致的一节课纸质教案及课件（PPT）和实训项目设计方案，教材选用中等职业教育国家规划教材。以下是2022上半年辽宁省中等职业学校专业课教师面试测试标准。
2022上半年辽宁省中等职业学校专业课教师面试测试标准
| 类别 | 序号 | 测试项目 | 测评要素 | 分值 |
| 基 本 素 养 | 1 | 职业认知 | 较强的从教愿望，对中等职业教育教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚的了解 | 2 |
| 了解中等职业学校学生特点，关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长 | 3 | |||
| 2 | 心理素质 | 活泼、开朗，有自信心 | 3 | |
| 情绪稳定、有较强的情绪调节能力 | 2 | |||
| 3 | 仪表仪态 | 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点 | 2 | |
| 行为举止端庄稳重大方，教态自然，肢体表达得当 | 3 | |||
| 教 学 能 力 | 4 | 言语表达 | 语言流畅，表述准确，语音、语调、语气、语速适宜 | 8 |
| 善于倾听、交流，有亲和力 | 7 | |||
| 5 | 思维品质 | 思维缜密，富有条理 | 3 | |
| 迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题 | 4 | |||
| 看待问题全面，思维灵活 | 4 | |||
| 具有创新性的解决问题的思路和方法 | 4 | |||
| 6 | 教学设计 | 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容 | 4 | |
| 能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点 | 3 | |||
| 教学设计体现学生的主动性 | 3 | |||
| 7 | 教学实施 | 情境创设合理，关注学习兴趣的激发 | 6 | |
| 教学内容表达和呈现系统、清楚、准确 | 10 | |||
| 有与学生交流的意识、能够激发学生自主学习意识，主动创设问题，提出的问题富有启发性 | 4 | |||
| 板书设计突出主题，层次分明，板书工整、美观、适量 | 8 | |||
| 教学环节安排合理，时间节奏控制恰当，教学方法和手段运用有效 | 7 | |||
| 8 | 教学评价 | 能对学生个体及学习小组进行过程性和阶段性评价 | 5 | |
| 能客观地评价和反思教学效果 | 5 |
