2022上半年教师资格证模考试卷：保教知识与能力

今年上半年教师资格证笔试考试将于3月12日举行（本周六），距离考试只有四天了，同学们复习的怎么样了，准备好参加考试了吗？为帮助大家熟悉考试内容，希赛网教师资格频道为广大考生分享“2022上半年教师资格证模考试卷：保教知识与能力”供大家练习。以下是部分试题内容，完整版“2022上半年教师资格证模考试卷：保教知识与能力”请下载附件进行查看！

2022上半年教师资格证模考试卷：保教知识与能力

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.下列结束角色游戏的方式不适当的是（       ）。

A.“现在时间到了，该下班了。”

B.“没看好病的病人请明天再来吧。”

C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了。”

D.“请还没卖完东西的售货员明天再来。”

【答案】C

试题解析：本题考查幼儿游戏的支持。

教师在游戏中要充分尊重幼儿的活动，不能够因为自己的工作或者时间安排，强制性和命令性的要求幼儿结束游戏。可以作为参与者进入到游戏当中，以参与者的身份把控节奏，并且要保证有足够的时间来给幼儿游戏。

题目中ABD都是进入到角色游戏的情景当中，根据人物设定来结束游戏，让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏有期待。选项C是老师以第三方的形式进入，强行结束游戏，这时幼儿情绪低落，再进入下一环节会有厌倦期。所以不合适的方式是选项C。

2.以下几种游戏中，（       ）属于有规则的游戏。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.体育游戏

D.表演游戏

【答案】C

试题解析：本题考查幼儿游戏的分类。

根据内容进行分类分成创造性游戏和规则性游戏。

3.下列哪一项是最好的依恋类型（       ）。

A.回避型

B.安全型

C.反抗型

D.迟钝型

【答案】B

试题解析：本题考查依恋关系的类型。

依恋类型有安全型、回避型、反抗型。

4.当儿童受到挫折时，采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其（       ）的表现。

A.情绪障碍

B.攻击性行为

C.破坏性行为

D.惊恐焦虑

【答案】B

试题解析：本题考查幼儿的攻击性行为。

攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为，攻击性行为最大的特点是其具有目的性。幼儿攻击性行为的影响因素：

（1）父母惩罚：既能抑制攻击性行为，又能加重攻击性行为。

（2）榜样：在媒体上或者现实生活中看到攻击性行为也会加重幼儿的攻击性行为。

（3）强化：当幼儿出现攻击性行为时候，父母和老师不加制止，就相当于默认了这种行为，也会增加攻击性行为。

（4）挫折：攻击性行为产生的直接原因就是挫折。

选项A情绪障碍，是发生在儿童少年时期以焦虑、恐怖、抑郁为主要临床表现的一组疾病。

选项C破坏性行为，如行为幼稚、任性、冒失、克制力差或易激怒，通常见于注意缺陷多动障碍儿童。

选项D惊恐焦虑，惊恐焦虑症潜质的人其意识层面和潜意识层面的分界相对模糊，外界刺激更容易渗透进潜意识层面，从而激发某种负性连锁反应，例如过于机警、莫名的担心，过于紧张等。

ACD都是与题目不符，故排除。题目中幼儿受到挫折之后有打人、咬人的行为，受到挫折是攻击性行为产生的直接原因，所以正确答案选择B。

5.“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是（ ）。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

【答案】A

试题解析：本题考查《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的教育目标。

目标2：“具有初步的艺术表现与创造能力”。“能够模仿学唱短小歌曲”属于小班的教育目标，所以正确答案选择A。