2022小学教师资格证科目二材料分析题答题技巧

材料分析题是教师资格证考试《教育教学知识与能力》中的考题，该题型不仅能考查考生了解知识的程度，并且考査考生理解、运用知识的能力，更重要的是它能考査考生综合、分析、评价方面的能力。为帮助大家备考，小编特为大家整理了小学教育教学知识与能力答题技巧及试题练习。更多相关考试资讯，可点击附件下载完整版。

2022年小学教师资格证-教育教学知识与能力（冲刺）材料分析题篇

材料分析题答题技巧：

第一步：先读题干（回答什么——分析、评述、建议；有几问；运用什么知识——德育、教学、教育心理学）

第二步：分析材料（关键信息——时间，地点，人物，事件；根据材料筛选知识点）

第三步：组织答案

总：总体评价

分：原理+分析材料。

【试题】

材料：

课前，我一走进教室，几个学生便围着我有说有笑。“咦，许老师的水杯怎么还在这儿？”我笑着说，“谁帮许老师送回办公室呀？”话音刚落，离我最近的小璇同学便伸手端水杯。当我看到她脏兮兮的小手时，竟鬼使神差地制止了她：“不用了，让课代表去吧，”课代表从教室后面跑来，高兴地端着水杯走了，上课时，我发现小璇的情绪明显低落。下课后，我便问她是不是有什么心事，她只是摇头不语，从那以后，我感觉小璇与我的关系明显疏远了。

问题：

（1）分析小璇与“我”关系疏远的原因。

小璇与“我”关系疏远的原因：

①伤害了小璇的自尊心，没有做到公平待生。让课代表给许老师送杯子，不让小璇送，伤害了小璇自尊心。

②没有看到小璇的主动性。小璇主动要给许老师送杯子，“我”因为她手脏不让她送。

③“我”的学生观不正确。没有看到学生是发展中的人，应该帮助小璇向更好的方向发展。

④“我”的职业素养有待提高。事后没有及时与小璇沟通，没有给小璇起到为人师表的示范作用。