2022上半年小学综合素质材料分析题真题及答案

2022上半年小学综合素质材料分析题真题及答案

二、材料分析题《本大题共3小题,每小题14分。共42分)

30.【参考答案】

材料中罗老师的行为是正确的，符合“以人为本”学生观的要求，分析如下:

(1)学生是发展中的人。要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的，应该遵循教育规律特点开展教学;学生具有巨大的发展潜能，应该充分信任学生;学生处于发展过程中，应该鼓励帮助学生;学生的发展是全面的发展，应该促进学生全面发展。

(2)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，与成人之间存在着巨大的差异，要因材施教。

(3)学生是具有独立意义的人。他们是学习的主体，有自己的意愿、知识和思想，要尊重学生的主体地位。调动学生的主观能动性。

综上，我们应该践行“以人为本”的学生观，促进学生身心和谐发展。

31.【参考答案】

材料中于老师的行为是正确的,践行了教师职业道德规范的要求，分析如下:

( 1〕爱岗敬业。要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远,勤辰敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责。认真备课上课。认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

(2）关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(3）教书育人。要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，海人不倦，因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的标准。

i4)为人师表。要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范,举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

综上所述，我们应该在教学中践行教师职业道德规范的要求，促进学生发展。

32.【参考答案】

( 1)①诗或《诗经》作为文学形式,它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读本。②礼主要涉及道德伦理问题,但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化，则是审美的。③乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言,但它预示的心性、社会乃至天地人神的整体和谐,却指向伦理性的至善理想。

(2)特点：①美和艺术对人性之善的发蒙,滋养和化育作用。②美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。效果:①以美育德是以“情深”为基础的“文明”，是由“和顺积中”而自然达成的“英华外发”。这种由美向德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。②美的内在充盈可以防止道德教育的空洞化和教条化,人对美的顺向接受可以

缓解道德对人性的压力,关R有助于更深刻地体认美育之于

中国当代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为道

德建设开启出一条更趋行稳致远的道路。