2022年教师资格证英语学科知识简答题答题思路（二）

无论是《初中英语学科知识与教学能力》还是《高英语学科知识与教学能力》，都会考到简答题。其实简答题主要考查考生对某一观点或某种理论的系统掌握，要求考生在备考过程中构建自身的知识体系。下面小编就以试题为例，为大家详细介绍这类题目的答题思路。

2022年教师资格证《英语学科知识与教学能力》简答题练习及答题思路

2. 在语法教学中，语法练习的形式有哪几种？（10分）请对任意两种练习形式进行举例说明，写出教学指令。（10分）

思路拆解：语法练习方法我们学过3种：机械性练习，意义性练习和交际性练习，前2种适用于3P模式中practice，后1种适用于production环节。要得10分还要写出该语法练习方法的作用（即对学生有什么好处）以及可开展的活动。第二问是更具象化地举例，从第一问的可开展活动中选择1个，然后创建场景，注意教学指令就是教案写作中老师的指令，此处用完整英文句子表达。

[参考答案]

(1)语法练习的形式：

①机械性练习。机械性练习强调语法的准确性，其教学目的是帮助学生通过多次机械操练，准确无误地记忆语法例句，并达到能脱口而出的水平，学生是否真正理解例句并不重要。常见的练习形式有替换操练(简单的单个单词替换、多个单词替换等)、转换操练(如把主动语态转换为被动语态)、并句操练(如把两个简单句合并为一个复合句)。

②意义性练习。在意义性练习中，一般是教师提出一些要求，让学生做出回答，答案控制在要操练的句型和情境范围之内，是可以预料的。其目的是要求学生通过操练能在一定情景中用英语表意。常见练习形式有看图片编对话、根据提示翻译句子等。通常在机械性练习结束后进行意义性练习。

③交际性练习。交际性练习是指学生在适当的情景中自由使用所学的语法项目进行交流的活动。它强调以交际为目的的意义输出或理解，师生、生生间的气氛应是和谐的。常见练习形式有讲故事、情景对话、小组讨论、角色扮演等。因此，英语教师应指导学生积极参加英语角、英语晚会英语通信等交际活动。

(2)练习举例：

①机械性练习-----替换练习

Let’s practice the following sentence, and replace the words. Please read after me: I am trying to find a book in the box.

S: I am trying to find a book in the box.

T: shelf.

S: I'm trying to find a book in the shelf.

T: bed.

S: I'm trying to find a book in the bed.

②意义性练习-----对话

在呈现了形容词比较级和较高级，并完成机械性练习之后，设计这样的练习：

T: Rank the items according to the criterion of“tasty”: water, milk, beer, coffee.

S1: I think milk is tastier than coffee.

S2: No, I think coffee is tastier than milk.