小学语文教资面试难吗？都考些什么？

每次一到要小学语文教资面试考试的时候，总是有人问小学语文教资面难不难，都考些什么？该怎么准备呢？下面小编就为大家答疑解惑。

从每年通过人数看，小学语文教资面试一次性通过的人数还是比较多的，相对于其他学科，语文学科是最容易上手的，当然，也是每年报考人数最多的学科，尤其是小学语文。

小学语文教资面试考什么？

面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。面试时间每人20分钟。

结构化面试：一般都是问两个课堂内外突发事件处理相关的问题，还包含一部分时政类。网上搜一下相关的试题，自己对照参考答案总结一下答题要点。

试讲：根据抽到的课文下给的试讲要求写教案，试讲时间十分钟，一般讲8分钟左右即可，最好不要超时，要有板书。小学语文为例，一般有这几个类型：字词课，拼音课，记叙文，说明文，散文，童话或寓言故事，文言文，古诗，作文，口语交际。可以每个类型练习一下试讲，网上很多试讲视频，可以参考，多给家人朋友试讲，改善紧张心情，培养自信，自信很重要。

答辩：试讲结束考官会根据你的试讲提出两个问题，会则答，不会最好不要瞎说，影响不大，主要在于试讲环节。

小学语文教资面试技巧

备考时要确定自己考试地区所适用的小学语文教材。比如江浙地区一般使用的是人教版和苏教版。这一步是很关键的，因为考题都是从当地适用的小学语文课本里出的。只有第一步对了，才不会做无用功。

把课本里的课文和课文提问都大致的看一遍，古诗词需要了解词文意思。知道这篇课文需要老师怎么样的引导，需要学生掌握哪些知识。

面试时，要考虑到学生的年龄段，然后你是语文老师，着装要正式，面试过程中一定要面带微笑，对面试官有礼貌，进门问好，出门感谢，整个气质要符合小学语文老师那种文化，温柔的气质，结构化面试如果确实不会也要说点擦题的内容然后告诉面试官没有学习到这部分内容但稍后会去学习的表示你有积极学习的态度。

小学语文教资面试容易通过吗？

现在的语文题都是扩散思维的，他所指的范围都很广。所以教师资格证也很容易考过的。那你把小学现阶段的每一课都把它掌握好，就容易考试了。

小学语文教师资格证面试难度不大。但考生还是要重视，在备考过程中多练习几个结构化问题。对着家人朋友练习试讲，让他们指出不足，或者把自己试讲的过程录下来，看看还有没有需要改进的地方。

试讲过程中注意和学生的互动，语言要有起伏，面带微笑，肯定能通过的。

小学语文教资面试模板

【真题再现】

1.题目：坐井观天

2.内容：青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

3.基本要求：

（1）讲解做人要谦虚不要骄懒的寓意；

（2）配合教学内容适当设计板书；

（3）10分钟之内完成试讲。

【教学过程】

(一)新课导入

师：上课！同学们好！今天老师问大家一个问题，我们平常接触到的事物中，什么是最大的？生：天空、宇宙……

师：老师听到了各种答案，其中回答“天空”的同学最多。可是呀，有这样一只青蛙却有着不同的答案，让我们翻开课本看看它怎么说。

（板书课题）

(二)整体感知

师：请同学们自由朗读课文，要读准字音，遇到生字词，借助大屏幕上的生字注释和工具书解决。（学生自由朗读）

师：刚才大家在朗读过程中，“渴”和“喝”读音有点问题，渴字偏旁是三点水，跟着老师读，kě、kě、kě，喝的偏旁是口，hē、hē、hē。

师：大家再一起来数一数，“青蛙”和“小鸟”进行了几次对话？

生：三次。

师：答得非常准确，那么他们是在什么地方争论些什么呢？

生：青蛙在井里，小鸟在井沿上，争论“天”的大小。（板书青蛙、井里、小鸟、井沿上、“天”的大小）

(三)深入研读

师：下面，我们来分角色朗读，男生读青蛙的话，女生读小鸟的话。（学生分角色朗读）

同学们在朗读的过程中有点小问题，像问句要读出疑问语气，还有青蛙和小鸟是在争吵，想象下生活中我们看到的吵架情景是什么样的？

生：声音很大，像喊出来。

师：只是声音大么？平常吵架声音大的那一方往往是什么样的？

生：吵架中音量大的往往不占理，所以，青蛙应该声音大一点，小鸟应该温和一些。

师：回答得常棒！那我们再次分角色朗读，还要找到青蛙和小鸟对“天的大小”的观点。生：青蛙——天只有井口那么大。小鸟——天无边无际大得很。

（板书：青蛙→井里→井口大；小鸟→井沿→无边）

师：为什么他们会有不同的观点呢？大家一起来看看这个动画演示。

生：青蛙在井底，从井底看天确实只有井口大；小鸟在井外看天，所以能看到无边无际的天空。

师：井底和井外有什么区别？

生：角度位置不同，观察到的事物就会不一样。

师：同桌间交流下，来评评理，支持他们中的哪一方。

生：支持小鸟，见多识广，天确实无边无际。不支持青蛙，它不跳出井底的话，对于他来说天就只有井口大。

师：那么青蛙应该怎样做才能看到真正的天空？

生：跳出井口！

师：他这样做了么？

生：没有，因为青蛙从未出去过，所以特别自负，不够谦虚。

师：青蛙和小鸟的故事带给我们这样的启示呢？

生：做人不要骄傲，要保持谦虚。

（板书：不要骄傲，要谦虚）

(四)拓展延伸

师：大家展开想象的翅膀，为这个故事写后续，完成后上台分享。

(五)小结作业

师：一起回顾下这篇课文讲了一个什么故事，我们明白了什么道理。

师：非常好，那么大家回家以后认真观察身边的人，找到“谦虚”的事例，下周一起分享。