2021下半年教资考前模拟题：小学教育教学知识与能力简答题

2021年下半年教资小学教育教学知识与能力考前必背简答题篇

简答题篇答题技巧：

第一步，读取题干，明确答题范围；

第二步，回忆知识点，提取关键词；

第三步，串联关键词，组织答案要点；

第四步，落笔书写，合理布局，字迹工整。

注：答案分条列点，关键词要凸显，表述要言简意赅，不要过度展开，即使不会，也尽量联系实际，尽量多角度阐述。

（一）《小学教师专业标准（试行）》

《小学教师专业标准（试行）》的基本理念及解读：

1.师德为先

热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。

解读：师德是老师的第一要素，小学教师面对的是成长中的儿童，要特别注重为人师表，重视榜样作用的发挥，师德为先着重强调三点内容：

（1）合格的小学教师应该热爱教育事业

（2）合格的小学教师应该关爱学生

（3）合格的小学教师应该以教书育人为己任

2.学生为本

尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。

解读：小学生具有发展性、主动性等特点，在教育教学过程中，小学生处于主体和中心的地位，教师落实学生为本的理念具体体现在：尊重学生的权益，遵循小学生身心发展的特点，遵循教育教学的规律，坚持学生是教学过程的主体的教育理念，提供适合的教育，引导学生积极的、主动的参与学习，将促进小学生快乐学习、健康成长作为教育教学的最终目标。

3.能力为重

把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

解读：教师的专业能力是教师教育理念、专业知识的载体，它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力的形成。能力为重主要强调三点：

（1）教师教书育人的实践能力最为重要

（2）教师要研究学生

（3）教师要注重在实践与反思中提高自己的专业能力

4.终身学习

学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

解读：终生学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程，它具有终生性、全民性、广泛性等特点。教师应当在形成全民学习、建构学习型社会的过程中起到领头羊的作用。终生学习是教师专业持续发展的根本途径。

试题1：简述《小学教师专业标准（试行 ）》中提出了“终身学习”的基本理念，你如何理解？

试题2：简述《小学教师专业标准（试行 ）》中“学生为本”的基本理念，你如何理解？

试题3：简述《小学教师专业标准（试行 ）》所提出的基本理念。

《小学教师专业标准（试行）》的基本内容：

1.专业理念与师德

①职业理解与认识

②对小学生的态度与行为

③教育教学的态度与行为

④个人修养与行为

2.专业知识

①小学生发展知识

②学科知识

③教育教学知识

④通识性知识

3.专业能力

①教育教学设计

②组织与实施

③激励与评价

④沟通与合作

⑤反思与发展

试题1：简述《小学教师专业标准（试行 ）》中关于教师专业能力的构成。

试题2：简述《小学教师专业标准（试行 ）》中“专业知识”维度包括哪些领域。

（二）教育科学研究的基本过程

（1）选定研究课题

（2）教育文献检索

（3）提出研究假设

（4）制定研究计划

（5）收集、整理和分析资料

（6）教育研究成果的表述

试题1：简述教师科学研究的基本过程。

（三）培养班集体的方法

1.确定班集体的发展目标

目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。

2.建立班集体的核心队伍

建立一支核心队伍时候培养班集体的一项重要工作。建立班集体的核心队伍要求班主任善于发现和培养积极分子，并把对积极分子的培养与使用结合起来。

3.建立班集体的正常秩序

班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是班主任开展工作的重要保证。

4.组织形式多样的教育活动

班集体是在班级全体学生参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并展示自己的才能。

5.培养正确的舆论和良好的班风

正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的主要标志。

试题1：简述班主任培养良好班风的主要措施。