教育知识与能力（中学）备考知识点：教育学的发展多样化阶段

知识点精讲3 教育学的发展多样化阶段

（一）杜威的教育思想

美国教育家杜威是实用主义教育学的代表人物之一。他的代表作是《民主主义与教育》。他批判赫尔巴特的教育思想，提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。他的理论是现代教育理论的代表。杜威的主要教育观点如下。

①论教育的本质：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造或改组。此外，还提出学校即社会。

②论教育的目的：教育无目的论。

③从做中学。

④五步教学法：创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。

（二）斯宾塞教育思想

①代表著作为《教育论》。

②提出教育的任务是为未来“完美生活”做准备。反对形式教育，重视实科教育。

（三）凯洛夫教育思想

①代表著作《教育学》。

②公认为世界第一部马克思主义的教育学著作。

（四）杨贤江教育思想

①《新教育大纲》。

②我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作。