2017年上半年《小学教育教学知识与能力》真题及答案(十)

5、请认真阅读下列材料，并按要求作答。

动作方法：支撑脚在球的侧前方，膝关节稍弯曲，身体前倾，运动脚屈膝提起，用脚内侧推球的后中部前进，随后运球脚自然着地。

请根据上述材料，完成下列任务：

(1) 简要说明“脚内侧运球”的教学重点、难点。

(2) 如果指导学生练习，试拟定教学目标。

(3) 依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。

【参考答案】

(1)脚内侧运球的教学重点是：运球时身体前倾，脚触球的部位。

教学难点是：控球能力及身体协调性。

(2)如果指导水平二的学生练习，教学目标为：

1. 知识与技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的基本技术及练习注意事项，为学生经常参加足球运动奠定基础。

2. 过程与方法目标：通过本次课的学习，发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

3. 情感态度与价值观目标：通过与同学共同练习、交流合作，培养孩子团结协作、互相帮助的优秀品质，提高社会适应能力。

(3)教学设计环节如下：

1. 无球练习：教师讲解示范脚内侧运球的动作要领，学生分组无球模仿脚内侧运球技术动作。目的是让学生浅层体会技术动作，重点锻炼运球时的身体协调性。

2. 上一步踢固定球的练习：学生两人一组，一人踩球，一人做上一步踢固定球的练习，主要帮助学生找准支撑脚站位的正确位置及脚触球的部位。

3. 分组运球练习：学生分4个小组采用正确的脚内侧运球方法分别运球30米，在练习中教师及时巡视指导，及时纠正错误技术动作。目的是学生在运球过程中体会完整技术动作的运用，加强正确技术的掌握。

4. 脚内侧运球接力游戏：所有学生分四组进行脚内侧运球接力。目的是活跃课堂气氛，检验学生学习成果。

设计理由：水平二的学生模仿能力强，但注意力不易集中，且足球基础需要加强，在整个练习过程中，由无球到有球，循序渐进，由易到难，学生逐步掌握技术动作，帮助学生克服重难点，结合游戏活跃课堂氛围，提高学生对学习足球运动的兴趣。