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31、材料：
师范大学毕业后，孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师。工作前几年，为了适应教学工作，他向其他同事学习，教学水平逐渐提高，教学效果得到了家长们的认可。这时，他认为教学工作并不神秘，自己的经验、知识与能力已经足以应付，没有必要继续深入钻研教学。
一天，几位学生的家长找到孙老师，希望他能在课后帮助孩子补习。孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了。补习结束时，家长们为了感谢孙老师，给了他一笔可观的补课费，孙老师推辞不过只好接受。
自此以后，越来越多的学生找孙老师补课，其他班级甚至其他学校的学生也来找他。为了保证补习效果，孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来，还专门编印了系列学习资科，仅收取成本费和辛苦费。随着参与辅导学生规模的扩大，孙老师家里的空间已不足以容纳。于是，他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用，孙老师还要求学生统一从自己这里购买。家长们对孙老师的辅导非常满意，还给他送了锦旗。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析孙老师的教育行为。
【参考答案】材料中的孙老师违背了教师职业道德，给教师队伍造成了不良的影响，应加以改正。
(1)孙老师违背了“终身学习”的职业道德。作为一名教师，应当具有终身学习的意识和能力，不断改进自己的教育教学，提高教育教学的能力。孙老师在获得家长们的认可之后，就认为自己的教学工作并不神秘，自己的知识已经足以应付，没必要继续深入专研教学，显然是不对的。终身学习是教师专业发展的不竭动力，教师要有发展的愿望、发展的意识、才能与该职业的特点以及社会的期望相适应。
(2)孙老师违背了“教书育人”的职业道德。教书育人是教师的天职，教师有责任上好课，并给学生进行辅导。孙老师帮学生补习是他分内之事，但家长们的坚持下，孙老师收取了可观的补课费，显然是不对的。
(3)孙老师违背了“为人师表”的职业道德。为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，做学生的榜样，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利于职务之便谋取私利。但孙老师帮学生补习却抽取了可观的补课费，并且在之后利用职务之便，开设补习版，编印有偿学习资料，且要求学生统一购买其学习用具和资料，显然严重违背了“为人师表”的职业道德，应给与严重处理。
