教师资格证中学教育知识与能力辨析题汇总

1、教材编写的直接依据是课程计划。

2、遗传在人的发展中起决定作用。

3、问题解决不受情绪影响。

4、心理健康的标准是相对的。

5、教育在人的身心发展中起决定性作用。

6、教学的任务就是向学生传投知识。

7、学习动机与学习效果成正比。

8、品德形成受情感的影响。

9、教育对人发展的作用总算积极的。

10、总体而言,学校课程內容主要由间接经验构成。

11、根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶。

13、教育具有历史继承性。

14、教学是学校实现教育目的的基本途径。

15、注意的分配就是注意的分散。

16、学生知识越多,说明学生能力越强。

17、德育的起点是提高道德认识。

18、教学具有教育性。

19、短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。

20、负强化和惩罚在本质上是相同的。

21、教学具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。

22、知识越多，能力越强。

23、接受学习一定是意义学习。

24、根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。

25、遗传素质具有可塑性。

26、教学任务就是向学生传授知识。

27、行为改变都是学习的结果。

28、焦虑不利于学生的学习。

29、教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。

30、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。

31、信息进入工作记忆就会持久保存。

32、智力水平越高，学习成绩越好。