高中语文学科知识与教学能力重点知识点：衬托

一、衬托的定义

为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

造句：这样的雨天，烘托出了她忧郁的心情。这两株憔悴的梅花衬托出了繁茂的桃花。

二、衬托的分类

1.正衬

用相同或相似的事物来衬托，如以动衬动，以静衬静，以乐衬乐，以哀衬哀，即“绿叶衬红花”。白居易有《钱塘湖春行》一诗：“孤山寺北贾亭西，水平初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”此诗以西湖生气勃勃之景，从正面衬托出诗人的欣喜之情。此外，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”(白居易“长恨歌”)以六宫后妃之美衬玉环更胜一筹的美。

2. 反衬

用相反的事物来衬托，如以动衬静，以乐衬哀，以丑衬美。《谢亭送别》 唐代 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。此外，“月出惊山鸟，时鸣深涧中”(王维《鸟鸣涧》)以鸟之“惊”、“鸣”反衬春山“夜静”。

三、正衬和反衬的区别

区别：烘托是从周围的事物慢慢突出描写对象，是渲染;衬托是两件相同的事物，进行比较，有正面比较和反衬，突出描写对象。

1.正衬：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》李白;

2.反衬：他的年纪小，器量可大。(以年纪小衬托志向大)

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