2020年上半年教师职业道德考题及答案

1.研究生毕业后，丁老师坚持阅读专业书籍，同事问她:“你的业务水平已经很高了，还看那么多书干嘛?”她回答说:“我喜欢， 这能让我保持教学活力。”这表明丁老师注重的职业幸福是( )

A.理性幸福

B.感性幸福

C.给予性幸福

D.索取性幸福

【答案】A

2.《中小学教师职业道德规范》中，规定了教师职业道德的本质和灵魂是( )。

A.爱国守法，关爱学生 B.爱岗敬业，关爱学生

C.关爱学生，为人师表 D.为人师表，教书育人

【答案】B

3.教师职业道德区别于其他职业道德最显著的标志是( )。

A.严谨治学 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表

【答案】D

4.有位学生将几张纸屑随意扔到走廊上，王老师路过顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为符合教师职业道德规范中的( )。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

【答案】D

5.材料：

小班欣欣今天第一天入园,由妈妈领进幼儿园一路哭个不停,胡老师牵过欣欣之手,蹲下来拥抱她,轻轻擦于她脸上泪水安慰着:“宝贝,快别哭!老师爱你哦!给妈妈说再见,好吗?”

早饭时,欣欣拿不稳勺子,吃一口包子就冷却口里不咀嚼也不咽,吃的非常慢。喝牛奶时,她用舌头舔着喝,到早餐结朿也没喝于口。于是,胡老师耐心喂她吃早餐。离园时,胡老师跟欣欣妈妈进行交流,了解欣欣体弱多病,家长因担心孩子吃不饱,怕孩子弄脏衣服,在家中很少让欣欣自己吃饭,喝水也一直用奶瓶。

从第二天开始,胡老师耐心教欣欣正确握方法,告诉她吃饭时嘴里不要金饭玩耍两侧牙齿要同时咀嚼,并给欣欣示范如何用杯喝水。

胡老师还为家长推荐家庭教育方面书籍,建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭,喝水。经过一个多月努力,欣欣能愉快像别的幼儿一样正常进餐,入园焦虑也逐渐消失。

问题:请结合材料,从教师职业道德角度,评析胡老师教育行为。

【答案】略

6.材料:

这学期,我接任四(2)班班主任。我发现,和女生相比,班里不少男生自我约束能力较弱,遇事容易冲动,学习也不用心。对此,我采取了以下措施:

第一,建立双班委,让有才干的男生脱颖而出,过去,班干部绝大部分是女生。在改选时,我设立了男、女生两套班委,让有经验的女生指导男生干部工作,也让男生为女生干部提建议。

第二,设立“真汉榜”,让有潜力的男生树立信心。每周在行为规范、学习习惯等方面进行比赛,积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜。连续四次上榜,可获得一份阳光喜报。

第三,开展活动,让好动的男生挥酒激情。为了调动每一个男生的积极性,我经常开展一些男生擅长的活动,发挥他们的特长。

第四,发挑战书,激发男生的上进心。在征得全班同学同意后,我让每个男生挑选一个想要挑战的同学,挑战內容包括口才、写字、守纪等。这一招还真管用,不管是挑战还是被挑战的学生,都取得了进步。

第五,千体力活,培养男生的责任慼。在班上,我有意让男生负责体力活。对于那些相心大意的男生,我就适时提醒。

问题:

请结合材料,从教师职业道德的角度,评析材料中“我”的教育行为。

【答案】略