高中心理健康 《我的家庭塑造我》
题目来源:1月4日上午浙江省面试考题
一、试讲题目
1. 题目:我的家庭塑造我
2. 内容:
“选择与你同住或照顾你多年的父母或其他家人,请写三点你欣赏他们的地方和三点你不欣赏他们的地方。时间5分钟。”
请根据以上内容设计一堂心理健康课。
3. 基本要求:
(1) 试讲时间控制在十分钟;
(2) 设置活动,体现学生的主体地位;
(3) 试讲中要注意引导性;
(4) 配合教学内容适当板书。
二、答辩题目
1. 请阐述你的教学目标和教学重难点?
2. 逆反心理的种类有哪些?
高中心理健康 《应对压力》
题目来源:1月4日下午云南省面试考题
一、试讲题目
1. 题目:应对压力
2. 内容:
如今的学生面临比以往更大的压力,压力源来自父母期望、学习任务、老师要求、同伴竞争,给他们的生活学习带来巨大的影响。不过,只要正确地认识压力,合理地管理压力,就能够化压力为动力,顺利度过紧张忙碌的初中生活。
3. 基本要求:
(1) 课程内容需要引导学生掌握应对压力的方法;
(2) 在10分钟内完成试讲;
(3) 有活动,学生参与度高。
二、答辩题目
1. 本节课你的教学重点是什么?
2. 如何在教学中运用注意规律?
高中心理健康 《青春的选择》
题目来源:1月5日上午安徽省面试考题
一、试讲题目
1. 题目:青春的选择
2. 内容:
高中生正处于性意识发展的第三阶段,异性爱慕期。他们渴望接近异性,并试图与异性同学建立较为亲密的关系。这种需要是正常的,如果异性之间能正常交往,有利于学习进步和个性发展。然而,由于青春期过于敏感、富于想象、易于冲动等特点,不少学生因为不能很好处理与异性的关系,感到忧郁、焦虑,造成心理失衡。
高二是高中三年非常关键的一年,在面对异性交往这一问题时,如何做出自己的选择,并为此承担相应的责任,是高二学生需要面对与思考的。
3. 基本要求:
(1) 在10分钟内完成试讲;
(2) 有良好的课堂氛围;
(3) 面对异性交往问题,引导学生做出自己的选择。
二、答辩题目
1. 你的教学目标和教学重难点是什么?
2. 说说这节课的优点和不足。
高中心理健康 《战胜内心的恐惧》
题目来源:1月5日上午云南省面试考题
一、试讲题目
1. 题目:战胜内心的恐惧
2. 内容:
与自己握手言和
(1) 现在我们都是分裂的两个我,一个我渴望成功,一个我恐惧成功。
(2) 请在两张纸上分别用不同的颜色写下这两个我。
(3) 然后分别站在两张纸上进行两个我的对话。两个我要分别给出存在这种或那种观点的理由、答案。之后我们要不断追问我这样想是为了得到什么。
结合以上活动,设计一堂完整的心理课,引导学生了解并接纳自己的恐惧。
3. 基本要求:
(1) 在10分钟内完成试讲;
(2) 体现学科特色;
(3) 体现学生的主体性。
二、答辩题目
1. 你的教学思路是什么?
2. 克服恐惧的方法有哪些?