高中物理《作用力与反作用力》
题目来源：1月4日江苏省南京市面试考题
一、试讲题目
1. 题目：作用力与反作用力
2. 内容：某教材有关“作用力与反作用力”的内容片断如下，考生可参考该内容做教学设计。若其中涉及实验，不要求实际操作，可模拟或讲解。
大量事实表明：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。这就是牛顿第三定律。
在生活和生产中牛顿第三定律的例子是很多的。划船时浆向后推水，水就向前推浆，从而将船推向前进。与此类似，轮船的螺旋桨旋转时也是向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进。汽车的发动机驱动车轮转动，由于轮胎和地面间的摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进。汽车受到的牵引力就是这样产生的。若把驱动轮架空，不让它跟地面接触，这时车轮虽然转动，但车轮不推地面，地面也就不产生向前推车的力，汽车就不会前进。陷在泥泞中的汽车，尽管车轮飞转，车也不能前进，就是这个道理。为了避免这类问题，多数越野车开按需要分别由前轮或后轮驱动。
3. 基本要求：
(1) 在十分钟内完成试讲。
(2) 教学过程中要求联系实际生活，加深学生对作用力与反作用力的理解。
(3) 要有适当板书。
二、答辩题目
1. 牛顿第三定律与牛顿第一、第二定律之间有什么联系，对学生之后的学习有什么作用？
2. 高中物理课程联系生活实际的作用是什么？
高中物理《元电荷》
题目来源：1月5日江苏省南京市面试考题
一、试讲题目
1. 题目：元电荷
2. 内容：
元电荷 电荷的多少叫电荷量（electric quantity），在国际单位制中，它的单位是库伦（coulomb）,简称库，用C表示。正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。
迄今为止，科学实验发现的的最小电荷量就是电子所带的电荷量。质子、正电子所带的电荷量与它相同，但符号相反。人们把这个最小的电荷量叫做元电荷（elementary charge）,用e表示。实验还指出，所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍。这就是说，电荷量是不能连续变化的物理量。
3. 基本要求：
(1) 讲清楚什么是元电荷。
(2) 试讲过程中要有设问环节。
(3) 10分钟内完成试讲。
二、答辩题目
1. 请谈一谈你对于电荷的了解？
2. 请问你为什么这样设计你的导入？
高中物理《曲线运动速度的方向》
题目来源：1月4日辽宁省沈阳市面试考题
一、试讲题目
1.题目：曲线运动速度的方向
2.内容：
某教材有关“曲线运动速度的方向”的内容片断如下，考生可参考该内容做教学设计。若其中涉及实验，不要求实际操作，可模拟或讲解。
3.基本要求：
(1)在十分钟内完成试讲、有实验要有教师演示、教学环节中要有学生互动。
(2)要有适当的板书设计。
(3)试讲过程中要有过程性评价。
二、答辩题目
1.请说出下雨天转伞时雨滴会沿那个方向飞出，为什么？
2.本节课的教学重点是什么，你是通过什么方式来突出重点的？
