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黑龙江省中职专业课、实习指导课
教师资格面试大纲
面试是中职专业课、实习指导教师资格考试的组成部分，是中小学教师资格考试的必要环节，属于标准参照性考试。中职专业课、实习指导教师资格面试我省单独命题，不使用测评系统抽题，考生需自备正式出版的中等职业学校目前正在使用的教材参加面试。
一、测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括：
(一)良好的职业认知、心理素质和思维品质;
(二)仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
(三)具备所教专业必需的基础知识、基本技能;
(四)能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
二、测试内容与要求
(一)职业认知
1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
(二)仪表仪态
1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
2.举止大方，符合教师礼仪要求。
3.肢体语言得体，符合教学内容要求。
(三)思维品质
1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。
2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。
3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
(四)言语表达
1.语言清晰，表达准确，口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
2.善于倾听、交流，有亲和力，具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方、态度和蔼。
(五)教学设计
1.了解课程的目标和要求，确把握所教的教学内容﹑理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。
2.根据教学内容和课程标准，确定教学目标﹑教学重点和难点。
3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。
(六)教学实施
1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。
2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。
3.能够熟练使用现代教育技术手段进行演示教学。
4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地完成教学目标。
三、测试方法、程序
基本方法及程序：采取专业概述、讲课、答辩的方法。
考生根据自己所报考的专业，需自备正式出版的中等职业学校目前正在使用的教材参加面试;考官按自备教材中的某章节现场出题并将题目写到备课纸上;考生按规定时间备课;考生试讲;考官围绕考生试讲内容进行提问，考生答辩。
面试程序为：
1.按准考证规定的时间，提前40分钟到达考点。
2.根据考生所带教材，由工作人员组织考生抽取教材中的相应章节，确定考生面试讲课内容。
3.由引导员引导至备考室，进行试讲备课(20分钟)，不做PPT。
4.备课时间结束后，由引导员引导到相应考场进行面试。
5.考生进行专业概述5分钟(含考官追问)。
6.考生进行10分钟试讲，要求有板书。
7.考官针对考生课堂教学进行提问，考生进行答辩5分钟。
8.考试结束，由工作人员带领考生离开考场。
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