中学教师资格证《教育教学》重要知识点：群体与班集体

中学教师资格证《教育教学》重要知识点：群体与班集体

群体与班集体

一、 群体概述

1、 群体概念(略)

2、 群体特征(略)

3、 群体功能单——归属功能、认同功能、支持功能、塑造功能

二、 班级的概念与发展

(一)、班级的概念

班级是由教师和学生共同组成的，是学校进行教育和教学活动的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境，同时也是学生实现社会化发展的重要场所。

(二)、班级的发展

1. 最早使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

2.17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中，对班级授课制进行理论上的论证和分析，奠定了班级的理论基础。

3.中国最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。

三、班集体的基本特征

一个成熟的班集体，一般具备以下基本特征：

1.明确的共同目标：共同目标是班集体形成的基础

2.一定的组织结构

3.一定的共同生活的准则

4.集体成员之间平等、心理相容的氛围

四、班集体的发展阶段

1.组建阶段

2.初步形成阶段

3.发展阶段

4.成熟阶段：班集体趋向成熟时期

五、班集体的形成与培养

1.确定班集体的发展目标

2.建立班集体的核心队伍

3.建立班集体的正常秩序

4.组织形式多样的教育活动

5.培养正确的舆论和良好的班风

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