小学教育教学知识与能力知识点梳理：班队活动的类型与课外活动的组织形式

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第三章 班级管理

班队活动的类型与课外活动的组织形式

1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入总计划。

一、班队活动的原则：教育性原则、针对性原则、自主性原则、多样性原则、计划性原则、生活化原则

二、班队活动的类型

1、主题教育活动

2、班队活动

3、班队文艺活动

4、班队体育活动

5、班队科技活动

6、班队劳动

7、班队游戏活动

8、少先队活动

(1)教育性

(2)自主性

(3)组织性

(4)趣味性

(5)实践性

(6)创造性

三、课外活动的内容：学科活动(是课堂活动的补充)、科技活动(动手能力)、文体活动(身体素质)、社会活动(社会责任感)、游戏活动(心理素质)、课外阅读活动(增长知识经验)、主题活动(情感与态度)

四、课外活动的特点：

1、性持的自愿性和选择性

2、内容的伸缩性和灵活性

3、形式的多样性

4、活动组织上的自主性

5、活动方法的实践性

6、活动评价的综合性

五、课外活动的组织形式

1、个人活动

2、小组活动(最基本的组织形式)

3、群众性活动

六、课外活动的基本要求

1、要有明确的目的性和计划性

2、活动要丰富多彩，富有吸引力

3、充分发挥学生的积极主动性和创造精神

七、小学课外活动的管理过程

1、制订课外活动的工作计划

2、建立、健全课外活动工作管理系统

3、建立辅导队伍，提高辅导队伍素质

4、创设条件、充实设备、保证课外活动时间

5、课外活动的工作评价