5分钟轻松搞定教师资格综合素质之“以人为本”的学生观

2018下半年教师资格证考试将于11月3日举行，相信很多考生正在如火如荼的备考中吧！对于刚开始备考的考生来说如何快速找到学习方法很关键，下面小编整理了教师资格证综合素质之“以人为本”的学生观及配套练习题，让您5分钟轻松搞定“以人为本”的学生观！>>注册会员，获取更多教师资格证备考资料及视频！

“以人为本”的学生观

一、从教育思想看以人为本，即在教育活动中以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本，集中体现在如下三个方面：

二、在教育教学活动中做到尊重学生主体地位，引导学生成长

三、在教育教学活动中，以促进学生全面发展为目标

坚持以人为本，必须面向全体学生

学生是发展的人

学生是的人

学生是具有独立意义的人

教育公平，面向全体学生，一切为了每一位学生的发展

知识点练习

1、陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了()。

A.学生是发展中的人，要重视学生的发展性

B.学生是发展的主体，要重视学生的主体性

C..学生是的人，要关注学生个体差异，因材施教

D.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识

2、造就全面发展的人的途径和方法是()。

A.加强发展现代教育科学

B..教育与生产劳动相结合

C.大力开展网络教育

D.高等学校不断扩招

材料分析题(2015年11月)

任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游为题”，让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，并不知道我是班里最差的学生，在批改完作业后，我的作文成了班上优秀的范文，老师拿着我的作业本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，就对全班同学说：“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生的站了起来，全班同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是园地里的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语，要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足，写日记这个习惯初二开始一直保留至今，现在我的日记本已经达五十多本了。

问题：请从学生观的角度，评析材料中语文老师的教学行为。(14分)

【参考答案】

语文教师的行为符合以人为本的学生观，值得我们学习。

首先，以人为本的学生观强调学生是发展中的人，处在发展过程中，有很强的发展潜力。材料中，教师以发展的眼光看待学生，对于学生的作文非常认真详细的加以指导，并且给予不断的鼓励，不但促进了学生作文水平的提高，更给予学生未来发展的自信。

其次，以人为本的学生观强调学生是的人，是独立意义上的人，不同的学生之间有其性，教师应根据学生的特点因材施教。材料中，语文教师发现了学生在写作上的闪光点，基于有的放矢的教育，帮助学生批改日记，不断鼓励学生在写作上的成就，极大地提高了学生学习和发展的积极性。

其三，以人为本的学生观强调教育公平，面向全体学生，一切为了每一位学生的发展。材料中，语文教师并没有关注“我”在班级中的“差劲”表现，而是一视同仁，对学生的作文大加赞赏，评选为范文，给予学生莫大的鼓励，促进学生发展。

因此，作为教师，要践行以人为本的教师观，公平公正的面向全体学生，把学生看成是发展的人，具有自身性的人，发现学生的闪光点，促进每一位学生的健康成长。

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