教师资格结构化面试答题套路之教育教学类【附真题】

面试结构化，这是进入考场的第一个关卡！教师资格结构化面试问答主要有六大类型，下面小编将对教育教学类题目的答题思路进行介绍，供考生参考。

>>教师资格结构化面试常见题型及典型例题（七大类）

教育教学类题目考察的是你如何解决教学中出现的问题，包括学生日常、班级日常中存在的问题。 需要体现老师关注的持续性，以及解决问题的多样化思路。

【真题】对于学生偏科，你怎么办?

【参考答案】

1. 学生偏科不利于学生的全面发展，我会主动承担责任，努力帮助学生解决偏科问题。

2. 从多角度入手解决问题。首先，全面梳理总结。全面梳理班上学生的偏科情况，并分析学生以往的考试试卷，针对学生偏科的科目进行分析总结。其次，多方调查了解。和学生、课代表、班干部、家长以及授课老师沟通，了解学生偏科的原因。例如，是学生对某些科目不感兴趣，不能进入状态;还是学生受外界因素的影响，如对教授这一学科教师的不认可而不愿意认真学习这门功课。最后，与多方沟通，解决问题。既会私下与偏科的学生沟通，告诉其偏科的严重性，帮助其调整心态。也会与授课老师交流，建议授课老师在授课中改进自己的教学方法，采用新颖有趣的教学方式来激发学生的学习兴趣。还会与家长加强合作，共同分析学生的学习状况，交换意见，达成共识。

【真题】班级有一名同学家庭贫困，同学因此疏远他，他自己也不愿意参加集体活动，作为班主任，你要怎么解决?

【参考答案】

这需要解决两方面的问题。一方面是同学们的疏远，要培养学生正确的世界观、人生观、价值观，不因同学贫困而疏远他人，而是要主动让贫困的同学感受到班级的温暖。另一方面要多关心和帮助这名家庭贫困的同学，沟通他有什么具体的问题或者心结，切实解决因家庭贫困产生的自卑心理。鼓励他主动与同学交往，积极参加集体活动，用自己的努力来融入同学们。

解题思路

1.解释、表态

(一两句即可，也可不说。因为态度都一样，没有考生会说放弃学生)

2.预设原因

(重点，体现老师在教学过程中考虑的深入程度，所以原因可以有多个)

3.提出对策

(根据预设的原因提出对策)

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