面试结构化,这是进入考场的第一个关卡!面试考试是与考官面对面交流,这种情况下要连着回答考官两个问题,说不紧张那真是骗人的~在这种情况下,我们要保持头脑清楚,有逻辑的回答考官提问的问题。究竟这结构化一般都会出什么题呢?下面是2017下半年教师资格证面试结构化试题,供考生们参考。
2017下半年教师资格证面试结构化试题(2)
问题1:你在上课时,发现有学生没带书,你该怎么办?
参考答案:
学生上课没带书,这种现象时有发生,遇到这种情况,我会做以下处理:
我会稳定自己的情绪,让自己冷静下来;接着,我会以不影响学生上课为原则,处理学生没带书的情况。为了不影响学生的上课进度,如果当时我的办公室有备用的书本,快速让班长去办公室取书给他暂时用。如果办公室没有教材,我会让同桌跟他分享同一本书 。
课后,我会询问该生为什么没有带书。如果是不小心忘记了,就提醒他以后上学整理书包时仔细一些。如果是书本丢失,可以推荐他和家长一起到某个书店补买。如果这种情况经常发生,我会跟该生家长沟通,让家长进行监督,每天晚上把书包整理好再休息。
为了防止此种情况再次发生,在以后的班会上也可以再次强调一下课前的准备,强调养成好的学习习惯。
问题2:一个学生字迹潦草可是他自己却不在乎,你怎么帮助他?
参考答案:
这位学生字迹潦草,而他自己却不在乎,说明他没有意识到这是一种不良的学习习惯,我会对他进行积极疏导。
首先,跟学生单独谈话:“你写的字我怎么不认识呢?如果写出来的字令人难以辨认,那考试的话会严重影响你的分数的。也许你主观上想把字写好,但还是不如人愿,那你就要想一想原因,是姿势不正确?是态度不端正?还是写字速度太快?自己细细想一想。”让学生深刻反思自己写字潦草的原因。
其次,进行强化写字训练。当该学生经过认真反思自己写字潦草的原因后,让其坚持每天练50-100字,写好后交老师检查,老师再进行及时的鼓励,以强化他写好字的兴趣。
最后,进行榜样训练。比如给孩子展示优秀字体,激起孩子的进取心,让他意识到别人能做到的我也能做到。还可以特意安排一个责任心强、乐于助人、耐心细致、写字工整的同学跟他坐,发挥同桌的榜样力量。