2018年1月教师资格证面试结构化模拟真题（一）

【结构化问题】

学生字迹潦草，老师对他说要把字写好，学生说以后都用电脑了谁还用手写字啊!你怎么看?

【思路点拨】

现象类的题目先分析背景，然后分析原因，最后提出应对策略。提倡学习汉字，分析学生不愿写字的原因，提出解决办法。

　　【参考答案】

　　(背景陈述、判断表态)

常言道：字如其人。一个人的字可以反映出他的思想、文化、气质、修养和审美情趣。随着时代的发展，电脑给我们的学习和工作带来了诸多方便，但书写对我们来说，仍然是不可缺少的。一手好字，将有利于学生现在的学习，将来的就业，择友和人际交往，实在是终身受益。

(对策分析)

首先端正学生认识，让他认识到写好字的重要性。虽然说现代化科技越来越发达，我们用手写字的机会比以前少了很多，但仍然有很多地方还是要求手写的，比如中考和高考试卷的主观题仍然需要手写，字迹潦草的话会非常容易影响分数。

　　(对策提升)

如何引导学生写好字呢?我认为应从以下几方面努力：

1.培养写字兴趣，端正写字态度。兴趣是最好的老师。培养学生的写字兴趣 ，是写字教学的首要任务。为培养学生对中国汉字的喜爱之情，在写字教学中多开展一些活动，同时说明写好字的重要意义。

2.科学指导是保证。重视引导学生学会练字，培养学生的基本功，练好基本笔画，掌握笔顺规则，注意汉字的间架结构。帮助学生一步步从字迹潦草到自己工整，看到自己的进步。

3.起到示范作用。要求学生写好字，教师首先就要写好字，潜移默化的影响学生。教师工整的板书尤为重要，宁可少写，力求写好，促进学生认真书写。其次是利用字贴，采取摹写和临写的方式，穿插练习，强化训练。

　　(总结)

培养学生良好书写习惯，是对学生终身受益的一件事情，同时也是对民族文化的传承，作为一名教师，要引导学生建立正确的认识，传承和发扬我国的汉字文化。

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