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NPDP知识点-实体化设计阶段

NPDP 张婷 浏览 373

联合分析

第一步:定义新产品的潜在属性(识别用户关注的所有产品属性)。

第二步:将属性量化为等级。等级是指产品中属性的程度或强度。属性等级应该是相对独立的(不应重叠)。

第三步:建立基本偏好模型,建立产品或概念的个体偏好与产品中每个属性的效用等级之间的数学关系,可以简单的乘法或加法进行组合。

第四步:确定将属性进行建模的方式:成分效用值、线性或曲线性。

第五步:确定成分效用值的估算方法(普通最小二乘法、评级和概率等)。

功能分析

基本功能:没有这个功能,其他功能将无法正常运转或失去价值。

次要功能:确定基本功能后其他的功能为次要功能,但不意味着可有可无,反而,是为了支持基本功能。

内部功能:产品本身的功能。

外部功能:用户与产品交互时,产生的功能。

使用功能:产品需要实现的功能。

美学功能:通过五感——视觉、嗅觉、味觉、触觉和听觉中的一种来实现。

FAST技术图

概念:

FAST技术图是建立在功能分析结果基础上的一种技术。

目的:

FAST 的目的是说明和提供有关产品系统如何工作的信息,以识别故障、运行顺序的不一致之处或运行中的缺陷。

价值:

该技术允许可视化产品中功能之间的因果关系(How-Why),以增强对其工作原理的理解。

无论是结构化问题还是需要明确识别的问题,功能分析和FAST技术图都非常适用,因为它们可以促进产品开发团队内外沟通并找出相应的理论依据。

责任编辑:张婷|希赛教研中心

希赛教研中心拥有一支规模200余人的专职教研团队,深耕项目管理、软考、通信工程师、金融财会、厂商认证、考博英语等方向,形成“讲师+助教+班主任+智能学习平台”协同联动的完整教学服务体系:讲师讲透方法、助教盯住进度和答疑、班主任守住节奏、智能平台记录每一步成长——环环相扣,让学员的备考全程有人陪、有反馈、有结果。 师资力量雄厚。主要讲师毕业于 985/211 等知名高校,并拥有海外留学归国人才;职称梯队完善,高、中级职称讲师结构合理,讲师持有软考高级资格证书、PMI系列认证、CSPM高级项目管理培训师证、PeopleCert认证、DAMA认证、英语专八(TEM-8)、PETS-5、华为HCIE、经济师、一级建造师等行业权威资质,兼具深厚理论功底与丰富实战经验。 教研成果卓越。教研团队成员深度参与多项国家标准的研制工作,是 GB/T 47282-2026《项目重大节点评审规范》、GB/T 47285-2026《项目商业分析指南》、GB/T 30339-2026《项目和项目群后评价指南》、GB/T 46210-2025《项目成本管理指南》等国家标准的主要起草人,并担任《中国项目管理知识体系指南》总体编写专家组成员。团队累计主编出版专业图书与教材一百多种,覆盖软考、通信工程师、PMP、CSPM、NPDP等多个认证方向。 教学成效显著。 依托希赛自主研发的开放式智能互动学习平台,团队累计服务学员超百万人,帮助众多学员顺利通过软考、 PMP、CSPM、NPDP、华为认证、通信工程师、管理类联考、考博英语等考试,大批学员考入 985、211 等知名高校深造,以专业与口碑赢得学员和行业的广泛认可。

📅 本文最后更新于 2026-04-20

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