2023年华南师范大学MPA招生简章

责编：杨曼婷 2022-08-12

以下是华南师范大学2023年MPA公共管理硕士招生简章，供各位研考生查看。更多MPA招生简章信息，请点击2023年全国MPA招生简章汇总进行查看。

一、项目简介

华南师范大学始建于1933年，前身是广东省立勷勤大学师范学院。1996年进入国家“211工程”重点建设大学行列，2015年成为广东省人民政府和教育部共建高校，同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列，2017年学校进入国家“世界一流学科”建设行列。

华南师范大学公共管理硕士(MPA)项目始办于2005年，是全国第三批MPA专业学位授予单位，迄今已连续招生17年。华南师范大学公共管理硕士(MPA)的建设、发展与日常教学管理隶属于政治与公共管理学院，学院师资力量雄厚、办学条件较好、办学水平较高，曾获得过全国MPA优秀论文奖、全国MPA优秀教师、全国MPA优秀教育工作者以及第五届中国研究生公共管理案例大赛一等奖、三等奖、优秀组织奖等荣誉。

在教学资源方面，华南师大MPA教育拥有丰富的教学资源，现有多个MPA案例教室、案例讨论室、多媒体教室，MPA专业中文图书2万多册、英文图书近万册以及多种中英文报刊，并能为MPA学生提供使用校园网及计算机的便利条件，具备较好的基础教学设施。此外，我校MPA教育师资力量雄厚，各培养方向导师分别在《政治学研究》《社会学研究》《中国行政管理》《公共管理学报》《教育研究》《中国人口科学》等权威期刊上发表了大量有影响力的论文，并有着长期的教学经验，满足了MPA教育的师资需求。

在培养方向的设置方面，华南师大MPA教育积极响应粤港澳大湾区的经济、行政、社会、科技和教育发展需要，紧密依托学校尤其是政治与公共管理学院的学科资源，目前共设置了“行政管理”“教育政策与管理”“社会政策与社会保障”三个培养方向。

在招生情况方面，自2005年我校开办公共管理硕士(MPA)项目以来，办学质量不断提升，招生人数也呈现逐年上升的趋势。2017年以后，尤其是近年来，我校非全日制公共管理硕士招生数量显著提升，其中2020年招录了73人，2021年招录了119人，2022年招录了116人。

华南师范大学历年MPA招生情况.png

二、发展定位

(一)办学宗旨

立足粤港澳大湾区、面向地方和基层

(二)教育理念

规范中求创新、探索中求特色

(三)办学目标

华南师范大学MPA项目聚焦于培养新时代社会主义经济社会发展需要的公共管理人才，旨在培养具有良好政治思想素质和专业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识、方法，具备从事公共管理与公共政策分析能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学方法，解决公共管理实际问题的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。

三、培养特色

本专业学位点根据学校实际和自身优势特色，目前设有行政管理、教育政策与管理、社会保障与社会政策三个培养方向。各培养方向情况介绍如下：

(一)行政管理

本培养方向注重归纳、总结和提炼政府改革、政府创新、地方与区域治理、基层治理方面的“广东经验”、“珠三角特色”，近年来参与了珠三角地区大量街道、社区、超大城市管理体制改革、农村管理体制改革的调查研究，形成了关注地方性治理知识创新的研究风格。

本培养方向师资力量雄厚，研究基础和研究能力扎实。本培养方向教师在《中国社会科学》《政治学研究》《社会学研究》《中国行政管理》《公共管理学报》《公共行政评论》《港澳研究》《学术研究》等权威性专业期刊发表了一系列有关珠三角基层治理、地方治理与政府创新、粤港澳区域治理的研究论文，研究成果曾获教育部高等学校人文社科优秀成果二等奖、广东省哲学社会科学优秀成果一等奖、第四届澳门人文社会科学研究优秀论文奖等，并主持国家和省部级课题多项，其中包含国家社会科学基金重大项目两项、国家社会科学基金重点项目一项。

在课程设置方面，本培养方向主要开设了《公共预算与财政管理》《公共部门绩效管理》《公共危机管理》《电子政务与数字治理》等专业方向课。

(二)教育政策与管理

本培养方向主要聚焦于教育领导力的理论与应用，注重引入我校心理学科的优势资源和心理学研究的先进方法，强化理论与实践的联系，拓宽教育领导力研究的学术视野。同时，突出中小学校长领导力提升的体制与策略，特别是注重校长领导力的提升，包括中美中小学校长领导力提升的国际比较研究等。近年来，本培养方向更加关注我国的民办教育、高考政策改革、教育体制改革等热点问题。

本培养方向师资力量雄厚，科研基础扎实。近5年来，本培养方向导师在《教育研究》《课程·教材·教法》《比较教育研究》等权威专业性刊物发表论文近100篇，主持国家和省部级课题多项。

本培养方向在课程设置方面主要开设了《教育测量与评价》《教育组织行为研究》《教育管理学》《教育政策与法律》等专业方向课。

(三)社会政策与社会保障

本培养方向注重“全球化—本土化”的研究视角，在学习和借鉴国外相关领域的研究方法和理论观点的基础上，拓展比较研究的视野，推进本土化的社会政策与社会保障理论与实践建设;强调回应社会建设和社会治理中的现实问题，尤其关注珠三角新老农民工的社会保障和权益维护问题、外来人口与本地的社会融入问题、粤港澳大湾区建设中港澳居民的社会融合与社会政策合作问题等。

本培养方向师资年富力强，研究潜力较大，近年来主持完成了世界银行TCC5子项目、国家社科基金项目、教育部人文社会科学研究基金项目多项，以及各级各类地方政府委托研究课题十几项，在《中国社会科学》《管理世界》《中国行政管理》《中国人口科学》《南方人口》《学术研究》等权威专业性刊物发表一系列有影响的论文。

本培养方向在课程设置方面主要开设了《社会保障专题研究》《比较社会政策》《社会组织管理》《跨境社会治理》等专业方向课。

四、培养方式

(一)采取学分制。研究生必须通过学校组织的课程考核，成绩及格，方能取得该课程的学分;修满规定的学分，且学位论文开题通过，方能撰写学位论文;学位论文答辩通过方可按学位申请程序授予公共管理硕士(MPA)专业学位。

(二)采用启发式、互动式教学和案例教学。注重实际应用，重视培养学员的独立思维能力和分析、解决问题的能力。要求多采用具有本土特色的案例，实行案例教学。

(三)按若干个专业方向设置专业指导组，加强对MPA研究生的具体指导。指导组以具有指导MPA研究生资格的正、副教授为主并吸收公共管理部门中资深管理人员参加。

(四)实行MPA研究生与导师双向选择制度。MPA研究生在第一学年第二学期结束前参加MPA中心组织的双向选择活动，根据自己拟研究问题和导师研究方向填报两个志愿，经MPA中心协调后确定每位研究生的导师。

五、学制和在校学习年限

本学位点研究生基准学制一般为3年，最长不超过5年(其中课程学习1.5年，实习及毕业论文1.5年)。

六、奖励制度

(一)参加中国研究生公共管理案例大赛，获得优秀名次。具体奖励办法由政治与公共管理学院MPA教育中心制订、解释。

(二)MPA优秀学位论文、MPA优秀学员。具体奖励办法由政治与公共管理学院MPA教育中心制订、解释。