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2026北京体育大学MBA一志愿拟录取分析解读

工商管理MBA 王娟 浏览 107

2026年北京体育大学MBA分全日制、非全日制两大培养方向执行分开招生,管理类联考统一复试分数线146/35/70,两类项目初试复试加权计分规则完全一致:入学总成绩=初试成绩×65%+复试成绩×35%。

2026年北京体育大学MBA全日制MBA计划招生30人,一志愿进复试30人,一志愿拟录取29人,一志愿复试录取率97%;非全日制MBA计划招生48人,一志愿仅13人进入复试,一志愿拟录取11人,一志愿复试录取率85%。

2026北京体育大学MBA一志愿拟录取分析
专业类别复试分数线计划招生初试分数段进入复试人数拟录取人数录取率初复试占比
非全日制
MBA
146/35/7048200-20633100%初试成绩占65%,复试成绩占35%
190-1992150%
180-18911100%
170-17911100%
160-16922100%
150-1593267%
14911100%
总计131185%
全日制
MBA
146/35/7030220-22411100%初试成绩占65%,复试成绩占35%
210-21911100%
200-20911100%
190-19944100%
180-18955100%
170-1795480%
160-16977100%
150-15933100%
146-14933100%
总计302997%
招生学校招生学院项目名称学习方式26调剂
北京体育大学不区分院系所MBA项目全日制调剂名额:1
复试人数:/
录取人数:1
录取最低分:256
录取最高分:256
北京体育大学不区分院系所MBA项目非全日制调剂名额:39
复试人数:/
录取人数:36
录取最低分:146
录取最高分:211

全日制MBA一志愿各分数段分层录取解析

全日制MBA一志愿复试总人数30人,仅1人复试淘汰,整体上岸容错率极高,仅170-179中分段出现淘汰,其余所有分数段全部等额录取,分段详细数据如下:

1、220-224、210-219高分段:各1名考生进复试,全部录取,录取率100%。该区间初试断层领先,叠加65%初试权重,综合排名稳居前列,面试无任何淘汰风险,属于绝对稳妥高分段。

2、200-209、190-199中高分段:200-209分段1人全额录取;190-199分段4人全部拟录取。该分段是全日制主力高分区间,考生具备充足笔试优势,只要正常完成复试流程即可上岸。

3、180-189主力中段:5人进复试全部录取,100%上岸,是全日制考生集中区间,分数适中,复试无择优筛选。

4、170-179唯一淘汰区间:5人进复试仅录取4人,录取率80%,是全日制一志愿唯一出现复试淘汰的分段。该分段初试分差被高分考生拉开,65%初试权重下综合分数劣势明显。

5、160-169、150-159、146-149低分段/擦线段:三个分段分别7人、3人、3人进入复试,全部全额录取,即便紧贴146分国家复试线,只要面试无重大失误,均可顺利录取,全日制对擦线一志愿考生包容度极强。

非全日制MBA一志愿各分数段分层录取解析

非全日制计划招生48人,但一志愿生源严重不足,仅13人进复试、11人录取,整体录取率85%,存在两个淘汰分段,低分段筛选力度高于全日制,分层数据如下:

1、200-206高分段、180-189、170-179、160-169、149擦线段:以上分段进复试考生均全额录取,录取率100%。高分段依靠初试高权重锁定排名,中低分段考生只要拥有体育行业在职管理经验,复试即可稳妥通过。

2、190-199中分段:2人进复试仅录取1人,录取率50%,淘汰比例极高。该分段考生初试分数居中,无足够笔试优势拉开差距,复试考核标准收紧,跨行业无文体、体育运营履历考生极易被淘汰。

3、150-159低分段:3人进复试仅录取2人,录取率67%,紧贴复试线附近低分段淘汰风险上涨。初试加权后综合分数垫底,35%复试分值很难弥补笔试短板,仅深耕体育产业的在职考生有机会逆袭上岸。

2026北体大MBA招录特征总结

初试权重拉满,笔试是上岸核心初试占比65%、复试仅35%,是北京地区MBA院校中初试权重偏高的项目,高分考生几乎零淘汰,低分段考生很难依靠面试大幅翻盘,备考核心重心必须放在管综、英语二初试提分。

全日制一志愿上岸难度远低于非全日制全日制仅170-179分段小幅淘汰,擦线考生全额录取,整体录取率97%;非全日制存在190-199、150-159两个高淘汰分段,整体一志愿录取率仅85%,低分段筛选力度更强。

两类项目生源结构两极分化全日制一志愿基本填满招生计划,仅少量调剂名额且调剂分数线极高;非全日制一志愿生源严重短缺,超过75%录取名额依靠调剂补足,一志愿低分考生要面对大量调剂考生的复试竞争。

责任编辑:王娟|希赛教研中心

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📅 本文最后更新于 2026-09-11

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