2024管综199小作文(论证有效性分析)真题及范文

2026管理类联考考试时间为2025年12月20日（星期六）：上午8:30—11:30，管理类综合能力；下午14:00—17:00：英语（二）；考试时间为3小时。下面是小编为大家整理的2026管综199小作文(论证有效性分析)2024管理类联考综合能力真题，后续为方便大家估分，小编会在考后为大家整理2024管综199小作文(论证有效性分析)真题及范文，供各位考生参考。

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2024管理类联考综合能力真题

论证有效性分析

分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。）

人才是社会经济发展的重要因素，许多单位都十分注重培养自己需要的人才。其实，人才除了靠自己培养，还应该靠引进。

常言道：“十年树木，百年树人。”这说明培养人才需要相当长的时间。即使不需要一百年，现在把一个人从小学培养到大学毕业，至少也要十五六年。由此可见，靠自己单位来培养人才根本不能解决当务之急。

其次，只注重培养而不注重引进人才并留住人才，结果往往事与愿违。例如，企业辛辛苦苦培养的一些人才跳槽了，一些高校的优秀毕业生出国了。因此，只着眼于培养，只能是为他人作嫁衣裳。

再次，从历史上来看，秦孝公靠商鞅变法使秦国强大了，而商鞅是卫国人，是秦孝公招揽引进的。可见，招揽引进人才，就能使国家强大起来。

可喜的是，如今不少单位出台了各种措施，引进了越来越多的人才。这样，我国的人才数量必将大幅增长，国家就会更加富强了。

[参考范文]

人才还应靠引进吗

材料试图通过系列论证，得出“人才需求除了依靠自己培养以外，还应该靠引进。”然而论述过程中，存在诸多逻辑缺陷，具体如下：

首先，通过学校培养人用十五六年，难以必然推出“靠自己单位来培养人才不能解决当务之急。”学校教育和单位培训概念和效果不同。两者很多时候是承接关系。学校教育是将孩童培养成为全面发展的接班人，侧重于通识教育；而单位培训是将成年人培养为一个具备专业技能的职场人，侧重于职场技能。故此论证有待商榷。

其次，材料通过企业人才跳槽和优秀毕业生出国的案例，来证明“只培不留”培养人才是为他人做嫁衣，此处以偏概全了。这些个案不能代表整体情况，也存在有大量海外人才归国、企业人才留下来的案例，因此难以凭此推断培养人才是为他人做嫁衣。

第三，秦孝公引进商鞅使秦国强大仅是个案，个别的情况不具体代表性难以推出“引进人才就能使国家强大”。因为不同历史时期和不同国家的情况有大有不同，其成功因素和影响因素也可能会有很大区别。很可能秦国特殊的外部环境才让商鞅之法得以执行，其他国家不具备相同的条件，可能难以复制其成功。

第四，文中通过“不少单位引进越来越多的人才”难以推出“我国人才数量必将大幅增长，国家就会更加富强”。人才数量的增长不意味着人才质量的提升，而且人才数量的增长并不是国家富强的唯一或主要因素。即使单位人才数量确实大幅增长，也不能推断这会使国家富强。两者之间的因果关系需要更多的证据支持。

综上所述，材料对“人才除了靠培养，还应该靠引进”的论述漏洞颇多，不足以充分支持论点成立。

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