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2026中国人民大学商学院MBA首创人工智能管理班

工商管理MBA 蒋磊 浏览 378

人工智能正在重塑世界。

它不是未来,而是当下。

前不久国务院印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》,这是在全球科技竞争进入白热化、我国经济迈向高质量发展的关键时期,出台的一项具有里程碑意义的战略规划。

“人工智能+”的提法,与十年前的“互联网+”一脉相承,新一轮生产力质变和产业体系重构,意味着一个全新的产业周期已经到来,也为人才培养指明方向。

在这场被誉为“国运”之战的全球科技竞争中,人才的素养与结构,将决定我们能否在这场高水平竞赛中掌握主动权——这种局势下,我们真正缺少的,并非单纯精通代码的技术人员,也不是固守传统框架的管理者,而是兼具AI技术理解、商业管理能力和产业价值实现意识的“复合型人才”。

在人才输送的起点,国内高校肩负着关键使命。中国人民大学将高瓴人工智能学院的世界级科研实力,与其扎根中国管理实践的商学院优势合力,为培养复合型AI战略管理人才创造可能。

2025年中国人民大学在工商管理专业学位下增设“人工智能管理MBA”,旨在培养兼具商业管理实践与AI技术融合共生的引领型商业管理人才。

中国人民大学商学院副院长赵大旋表示,人大商学院第一届MBA人工智能管理班,共计37名学生,被视为该项目“黄埔一期”学员。两年后,首批“黄埔学员”将输送至人工智能相关产业,发挥实战价值。

这个全新的人才培养项目,其重要意义主要体现在以下三个层面:

1、政策呼应:

从“人工智能+”到“人才+”的系统落地

人大商学院MBA人工智能管理项目积极呼应“人工智能+”国家行动,在多个层面具有多重价值:

在微观层面促进企业形成“人工智能+技术创新”;

在中观层面推动产业形成“人工智能+产业发展”;

在宏观层面服务“人工智能+治理调控”的发展新格局。

“在工商管理专业学位下增设MBA人工智能领域(方向),培养既具备扎实商科理论知识基础和丰富的商业管理实践经验,又能深入理解人工智能技术、掌握人工智能核心技术及其应用场景的交叉融合高级管理人才,是中国式现代化道路对商科教育提出的新要求和新使命。”赵大旋说。

从政策实施层面来看,这个项目具有三个显著特点:一是紧扣国家战略,精准对接“人工智能+”行动的人才需求;二是创新培养模式,实现了商科教育与AI教育的深度融合;三是注重实践应用,确保人才培养与产业发展同频共振。

2、产业造血:

培育弥合技术与商业断层的关键力量

当前AI产业发展的受制于技术与商业应用之间的“断层”。整个AI产业面临着将技术有效转化为可持续的商业模式的难题。这其中一个重要的因素在于缺乏既懂AI技术逻辑、又懂企业经营管理、还能在真实场景中驱动技术集成与价值实现的复合型领导者。

人大商学院MBA人工智能管理项目要解决的核心问题,正是培养能够弥合这一断层的关键人才。

首先是“翻译者”。他们能够在技术人员与管理者之间建立高效的沟通机制,既理解模型优化、系统效能等技术目标,又能将其转化为企业关注的成本控制、效益提升和风险规避策略,为AI项目的顺利推进与规模化落地扫清认知障碍。

其次是“架构师”。他们擅长从业务目标出发,规划清晰可行的技术实施路线,协调产品、研发、运营等多方资源,推动AI项目从概念验证走向生产环境,在企业实现智能化转型的过程中发挥关键性的组织与引领作用。

第三是“价值创造者”。他们始终以商业结果为导向,聚焦AI如何真正作用于业务增长与组织变革,无论是通过流程优化降低运营成本、依托智能服务改善用户体验,还是构建数据驱动的新商业模式,他们都致力于将技术潜力转化为持续竞争优势。

3、教育创新:

构建“技术+管理+产业”的三维融合体系

人大商学院MBA这个项目最值得关注的是其教育模式的创新。它打破了传统学科边界,构建出以“融合”为核心的新型教育生态。

赵大旋说:“在培养定位上,项目以塑造“AI战略型人才”为目标,注重培养学生系统掌握管理理论与人工智能前沿知识,突出复杂情境下的决策能力、本土管理实践认知与全球化视野,最终使学生具备将AI技术深度融合于商业管理、数据分析与战略决策的综合素养。”

项目组建了跨学科、跨领域的“三师型”团队——商科教授传递管理哲学,人工智能专家解析技术演进,产业导师赋能实战认知。多元背景的师资共同授课、联合指导,确保学员既理解技术底层逻辑,也掌握其商业应用脉络。

该项目在产学研融合方面形成一定示范作用,进一步加强与企业在人工智能技术应用、项目研发等方面的校企合作,企业为学院提供实践案例和数据支持,学院为企业培养和输送专业人才、提供技术和理论支持,形成产学研良性互动,共同推动人工智能技术在工商管理领域的应用和发展。

人大商学院MBA人工智能管理班的设立,是一项面向未来的战略布局,既是对国家“人工智能+”行动的有力回应,也是对产业人才瓶颈的精准突破。随着该项目的推进,将有望输送更多融通技术与管理的复合型人才深入产业一线,为中国科技产业发展做出切实贡献。

原文链接:https://mp.weixin.qq.com/s/UIbCvYalJi0f2hYhsjLsIA

责任编辑:蒋磊|希赛教研中心

希赛教研中心拥有一支规模200余人的专职教研团队,深耕项目管理、软考、通信工程师、金融财会、厂商认证、考博英语等方向,形成“讲师+助教+班主任+智能学习平台”协同联动的完整教学服务体系:讲师讲透方法、助教盯住进度和答疑、班主任守住节奏、智能平台记录每一步成长——环环相扣,让学员的备考全程有人陪、有反馈、有结果。 师资力量雄厚。主要讲师毕业于 985/211 等知名高校,并拥有海外留学归国人才;职称梯队完善,高、中级职称讲师结构合理,讲师持有软考高级资格证书、PMI系列认证、CSPM高级项目管理培训师证、PeopleCert认证、DAMA认证、英语专八(TEM-8)、PETS-5、华为HCIE、经济师、一级建造师等行业权威资质,兼具深厚理论功底与丰富实战经验。 教研成果卓越。教研团队成员深度参与多项国家标准的研制工作,是 GB/T 47282-2026《项目重大节点评审规范》、GB/T 47285-2026《项目商业分析指南》、GB/T 30339-2026《项目和项目群后评价指南》、GB/T 46210-2025《项目成本管理指南》等国家标准的主要起草人,并担任《中国项目管理知识体系指南》总体编写专家组成员。团队累计主编出版专业图书与教材一百多种,覆盖软考、通信工程师、PMP、CSPM、NPDP等多个认证方向。 教学成效显著。 依托希赛自主研发的开放式智能互动学习平台,团队累计服务学员超百万人,帮助众多学员顺利通过软考、 PMP、CSPM、NPDP、华为认证、通信工程师、管理类联考、考博英语等考试,大批学员考入 985、211 等知名高校深造,以专业与口碑赢得学员和行业的广泛认可。

📅 本文最后更新于 2025-09-23

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