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山东理工大学2025年工商管理硕士(MBA)招生简章

责编:田炯阳 2024-07-18
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一、学校简介

山东理工大学创建于1956年,坐落在齐国故都、中国陶瓷名城、世界足球起源地——山东淄博,是一所以工为主、理工结合、文理渗透、多学科协调发展的教学研究型大学,是山东省重点建设的应用型人才培养特色名校和高水平大学建设单位,首批国家级“卓越工程师教育培养计划”试点单位、国家知识产权试点高校、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、全国教育信息化试点优秀单位、山东省产学研合作创新突出贡献高校、山东省首批文明校园。

学校总占地面积3600亩,分东、西(主校区)两个校区办学。建筑面积120余万平方米,图书馆藏书348万册,固定资产总值近32亿元,其中教学科研仪器设备总值9亿余元。学校设有25个教学单位,25个校级研究院。现有全日制本科在校生35000余人,博士、硕士研究生5800余人。

学校学科涵盖工学、理学、农学、管理学、经济学、文学、法学、教育学、艺术学9个门类。有博士后科研流动站3个,博士学位授权一级学科4个,硕士学位授权一级学科25个,硕士专业学位授权类别22个。农业工程、机械工程、化学工程与技术等3个学科入选山东省一流学科,农业工程、机械工程、电气工程(培育)等3个学科入选山东省高水平学科,化学、工程学、材料科学、农业科学等4个学科进入全球排名前1%。有本科招生专业76个,其中国家级一流本科专业建设点25个、省级一流本科专业建设点13个,14个专业通过了工程教育专业认证,2个专业通过了师范类二级专业认证。

学校大力实施人才优先精准发展战略,坚持引育并举,着力打造师德高尚、业务精湛、结构优化、富有活力的高水平人才队伍。现有教职工2816人,专任教师2189人,其中正高级职称344人,有海外院士4人,长江学者、国家重点人才工程专家、百千万人才工程等国家级人才工程人选18人,享受国务院政府特殊津贴人员12人。有山东省“一事一议”引进顶尖人才、教育部新世纪优秀人才支持计划人选、泰山学者工程系列人才、山东省有突出贡献中青年专家、山东省教学名师等省部级人才70人。有国家级教学团队2个、省级教学团队7个、山东省黄大年式教师团队3个、山东省干事创业好团队1个、山东省高等学校青创科技计划创新团队41个。

二、MBA项目简介

山东理工大学系全国第九批工商管理硕士(MBA)培养院校,自2011年开始招生,坚持立德树人根本任务,在十余年的建设中,基本经历了项目建设期、品牌塑造期和创新发展期三个阶段。本学位点定位于服务国家黄河流域生态保护和高质量发展重大战略,支撑学校优势学科强化战略,不断提高服务地方经济发展能力。根据“立足鲁中、辐射山东、面向国内国际”的发展定位和“建立新发展格局下的MBA教育生态系统”的战略目标,依托学校多学科交叉融合优势,为社会培养政治立场坚定、理论基础扎实、社会责任意识强,且具备整合性思维能力、卓越学习能力和创新实践能力、能适应复杂市场环境和多样化人才需求的“服务+”创新型管理人才。

山东理工大学MBA教育中心以中国高质量MBA教育认证为引领,致力于教育场景打造,以提升培养质量为核心,以产教融合为切入点,以案例工作为抓手,采取“平台+项目”的发展模式,以“跨界、创新、开放、国际、整合”的发展理念引领“服务+”创新型管理人才培养模式创新,逐步建立持续改进的MBA质量保障体系,实现我校MBA教育高质量内涵式发展,目前设立了战略与创业管理、智慧运营与服务管理、财务管理、人力资源管理、营销管理、金融创新与管理为主的六个研究方向,

经过十余年的持续建设优化,本学位点已经初步形成了以“产教融合、创新赋能、开放包容、价值共创”为特征的山东理工大学MBA培养特色,在多层次、多领域、多模式“产教融合、校城融合”项目开展的基础上,逐步凝练形成了山东理工大学MBA办学特色。截至2024年6月,年均招生近120人,已为社会培养了1200余名合格毕业生,毕业后得到职级晋升达到92%,均在各自工作岗位上发挥着重要的支柱作用。

三、MBA项目特色

(1)“MBA+优势学科”多维融合育人模式。以MBA教育为纽带,打通校内优势学科资源、优势产业资源、优质校友资源壁垒,形成聚焦产业、突出特色、协调发展、循环赋能的价值共创网络教育生态。完善创新创业“通识课程+专创融合课程+实践课程+专门课程”的课程体系,打造课程、活动、竞赛、实践和研究“五位一体”的多维融合育人模式,全方位提升研究生的创新创业思维、意识与能力。

(2)学科共融、共赢共生、协同发展的师资队伍。基于价值网络视角审视MBA教育体系的构建,采取“平台+项目”的发展模式,集聚优质师资,由来自政府、高校、科研机构、企业和其他社会组织的专家学者参与本学位点培养过程,形成了学科共融、共赢共生、协同发展的师资队伍,有效支撑多维融合育人模式。

(3)锚定黄河国家战略,提供人才智力支撑。将学位点的发展置于区域经济社会发展战略规划之中,为沿黄地区发展蓄势赋能。立足培养目标,以培养方案引领融入、创新创业深度融入、社会服务全面融入,提高本学位点服务沿黄区域高质量发展的能力,助推黄河流域产业发展,着力为黄河流域地区社会发展培养高质量人才。

四、课程体系

学前模块入学教育、素质拓展训练
基础思维模块新时代中国特色社会主义理论与实践、马克思主义与社会科学方法论、行动学习、批判性思维、创新与变革管理
学科平台课程基础模块管理经济学、 组织行为学、营销管理、人力资源管理与开发、公司理财、运营管理、战略管理、商务英语、管理学:管理思维与方法
素质提升模块企业伦理、会计学、应用统计学、管理沟通、管理信息系统:大数据赋能与模式创新、 创新方法基础、数据、模型与决策、人工智能商业应用、产品开发管理、 中国制度环境与中国之治、企业碳中和管理、研究方法论与学位论文设计
专业课程群智慧运营与服务管理供应链管理、智能制造管理概论、数字技术与服务运营、现代电子商务与新零售、大数据决策分析、平台化运营模式创新与管理、运营问题诊断与系统改善、运营管理前沿与应用实践
战略与创业管理技术与创新的战略管理、互联网与商业模式创新、创业金融、新创企业成长战略、互联网平台与生态:战略与设计、企业数字化转型原理与实务、大数据与商业智能、战略与创业管理前沿
财务管理公司治理、财务分析、企业税收筹划、企业并购与资本运营、内部控制及风险管理、成本管理会计、审计学、证券投资学
人力资源管理人力资源战略规划、员工招聘  员工培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理、企业文化与多样性管理、人力资源管理前沿与应用实践、跨文化管理
营销管理品牌管理、渠道管理、市场调查与预测、 数字技术与新媒体传播、消费者行为学、大数据分析与挖掘、整合营销传播、营销管理前沿与应用实践
金融创新与管理数字经济概论、金融市场分析、投资银行与资产重组、金融与大数据营销、商业银行管理、金融衍生品的投资管理、金融风险管理
实践类模块案例分析综合实训、管理咨询综合实训、国际化模拟课程、创新创业综合实践、国际商务考察
MBA论坛与文化素养模块设计鉴赏、商业伦理与社会责任专题、传统文化专题、企业管理前沿专题、宏观经济与国家政策专题、大数据+专题、创新创业专题、职业生涯与发展规划专题、国际商务礼仪、管理与心理专题

五、奖助学金政策

奖项等级奖金标准备注
学业奖学金一等(10%)¥6000全日制研究生可参评
二等(25%)¥4000
三等(40%)¥2000
新生奖学金一等(10%)¥6000一志愿非全日制研究生可参评
二等(25%)¥4000
三等(40%)¥2000
优秀学术成果奖科研成果类、学术论文类、学术专著类、高水平学科竞赛类(以当年度高水平学科竞赛目录为准)、标准专利类等方面取得突出成绩的研究生。
海外访学项目补贴为提高MBA培养质量,加强国际合作和交流,提升MBA教育国际化水平,规范MBA学生出国(境)学习与交流服务管理工作,中心设立专项海外访学项目补贴。

六、学费

总学费7.8万。(不再收取教材费;如因国家政策调整,参照相关规定适当调整。)

七、招生计划

121名(29名全日制、92名非全日制,以学校研究生院当年招生计划为准)。

八、报名资格

1.获得国民教育系列大学专科毕业五年及以上者;

2.获得国民教育系列大学本科毕业三年及以上者;

3.获得国民教育系列硕士学位且两年及以上者;

4.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法,身体健康,符合规定的体检标准。

九、报考流程

全国联考报名采取网上提交报考信息和确认相结合的方式。具体事宜请查询中国研究生招生信息网(http://yz.chsi.com.cn)。

1.网上报名:10月中旬,每天9:00--22:00。考生自行登录“中国研究生招生信息网”(网址:http://yz.chsi.com.cn)报名,逾期不再补报。

2.网上确认:10月底--11月初,登录网址:https://yz.chsi.com.cn/wsqr/stu/进行网上资料提交及信息确认。

3.初试:全国MBA联考(12月底):综合能力(满分200分,包含数学75分,逻辑60分,写作65分);英语二(满分100分)。

4.复试:国家公布复试线后,我校将统一组织初试合格的考生参加复试,复试内容包括英语能力测试、政治理论笔试和综合面试等。

5.录取:根据考生的初试成绩、复试成绩、政审及体检结果,择优录取。

十、培养方式

全日制:学制3年,弹性学习年限2-4年。授课方式:工作日授课。

非全日制:学制3年,弹性学习年限3-5年。授课方式:周末及节假日授课。

十一、学历学位

在规定年限内,修满学分,完成硕士学位论文并通过学位论文答辩,经校学位评定委员会审核批准后,准予毕业并授予工商管理硕士学位,获得研究生毕业证书和学位证书。

原文链接:https://mba.sdut.edu.cn/2024/0717/c1453a523064/page.htm

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