考研311教育学专业基础在线题库每日一练（五十三）

本文提供考研311教育学专业基础在线题库每日一练，以下为具体内容

1、道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有（）。

A、阶段性、顺序性、差异性

B、阶段性、差异性.不平衡性

C、顺序性、差异性，不平衡性

D、阶段性、顺序性、不平衡性

2、在美国进步教育运动中，为了充分利用学校设施提高办学效率，在教学中采用“分团学制”的教育改革实验是（）。

A、昆西制度

B、葛雷制

C、道尔顿制

D、文纳特卡制

3、《学记》将大学教育的年限划分为两个阶段，第一阶段从第一年到第七年，第二阶段从第八年到第九年，第九年考试合格，称之为（）。

A、博士

B、大成

C、翰林

D、大儒

4、1928年5月，中华民国大学院第一次全国教育会议提出《整理中华民国学校系统案》，颁行“戊辰学制”。该学制颁定后经过多次局部的增改和调整，越来越重视（）。

A、乡村教育

B、普通教育

C、师范教育

D、职业教育

5、卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指（）。

A、教育作用有限

B、教育在于等待儿童的自然发展

C、教育对儿童发展难以发挥积极作用

D、教育需要遵循儿童天性，防范外界不良影响