2010年307临床医学综合能力（中医）考研真题答案及解析

本文提供2010年307临床医学综合能力（中医）考研真题答案及解析，以下为具体内容

1、下列选项中，反映阴阳消长平衡关系的是（  ）。

A、动极者，镇之以静

B、壮水之主，以制阳光

C、善补阳者，阴中求阳

D、善补阴者，阳中求阴

2、子盗母气的理论基础是（）。

A、五行相生

B、五行相克

C、五行相乘

D、五行相侮

3、助心推动和调控血行的肺功能是（）。

A、主一身之气

B、输精于皮毛

C、主宣发肃降

D、朝百脉主治节

4、心与脾的生理联系，主要表现于（）。

A、血液的统摄和贮藏

B、津液与血液的互化

C、血液的生成和运行

D、精髓与血液的互化

5、乙癸同源指的是（）。

A、金水相生

B、精血互化

C、津气互生

D、水火既济

6、脾的生理特性是（）。

A、以升为健

B、其气散精

C、运化水谷

D、其气转输

7、“亡血家不可发汗”的生理基础是（）。

A、气能摄津

B、气能生津

C、血能载气

D、津血同源

8、其循行多从肘膝以下分出的经络是（）。

A、别络

B、经别

C、奇经

D、经筋

1、试题答案：B

试题解析：

阴阳消长平衡指阴阳之间的平衡，不是静止的和绝对的平衡，而是在一定限度、一定时间内的“阴消阳长”“阳消阴长”之中维持着相对的平衡。“壮水之主，以制而光”为滋阴制繭的治法，治阴虚而阳气亢盛的虚热证，即阴长阳消。“动极者，镇之以静”体现的是阴阳之间对立制约的关系。“善补阳者，阴中求阳”和“善补阴者，阳中求阴”意义相同，体现的是阴阳互根互用的关系，均不为正确选项。

2、试题答案：A

试题解析：

五行相生指五行之间存在着有序的递相资生、助长和促进的关系，属母子关系。母行生子行，子盗母气即子病犯母，指子行亢盛，损伤母行，而致子盛母衰，母子两行异常。母子相传还包括母病及子，五行相克指金、木、火、水、土之间存在着有序的递相克制、制约的关系。五行相乘又称“倍克”，指五行中一行对其所胜的过度制约或克制。五行相侮亦称“反克”，指五行中一行对其所不胜的反向制约和克制。

3、试题答案：D

试题解析：

“朝百脉，主治节”指通过肺朝百脉和气的升降出入运动，辅佐心脏，推动和调节血液的运行。“主一身之气”指肺有主司一身之气的生成和运行的功能，主要体现在气的生成和气机的调节方面。“输精于皮毛”指输送于肺的津液和部分水谷精微向上向外布散于全身皮毛肌媵以滋养之，使之红润光泽，为肺的宣发功能。“主宣发肃降”指肺气向上的升宣和向外周的布散及向下的通降和保持呼吸道洁净的功能，主要体现在促进肺通调水道方面。

4、试题答案：C

试题解析：

心主血脉而又生血，脾主生血而又统血，故心与脾的关系，主要为主血与生血、行血与统血的关系，表现在血的生成和运行以及心血养神与脾主运化方面。

5、试题答案：B

试题解析：

乙、癸分别为肝、肾的代名词。根据五行学说把脏腑与天干相配合，甲乙属木，壬癸属水，故乙癸同源亦称肝肾同源，意指肝阴和肾阴互相滋养，肝藏血，肾藏精，精血相生。

6、试题答案：A

试题解析：

脾的生理特性包括脾性主升，为气机升降之枢；脾喜燥而恶湿；脾与长夏相应。“其气散精”与“其气转输”体现的是脾的运化功能。“运化水谷”为脾主运化的生理功能。

7、试题答案：D

试题解析：

《伤寒论》曰：“亡血家，不可发汗，发汗则寒栗而振。”“亡血家”指大失血之人；汗为津液所化生，失血之人不能再用发汗法，否则易导致津液不足，津液与血液进一步耗损；体现的津液与血液之间相互滋生，相互转化的关系，即津血同源。“气能摄津”指气对津的固摄作用，与血无关。“气能生津”指气是津液生成的动力，津液的生成有赖于气的推动作用。“血能载气”的描述亦与津血之间的关系无关。

8、试题答案：A

试题解析：

根据口诀记忆：“经上别络下”。指经别从四肢肘膝之上分出，别络从四肢肘膝之下分出，即十二经别的循行都是从十二经脉中的同名经在四肢肘膝以上部位分出；十二经脉的别络多行于身体的浅表部位，从四肢肘膝以下分出后，均走向相表里的经脉，并与其络相通。