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2022全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)
I. 考试性质
英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
II. 考查目标
考生应掌握下列语言知识和技能:
(一)语言知识
1. 语法知识
考生应能熟练地运用基本的语法知识。
本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。
2. 词汇
考生应能掌握5 500左右的词汇以及相关附表中的内容。
除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、词缀等。
英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程,它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
此外,全国硕士研究生入学英语统一考试(一)是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要,考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
(二)语言技能
1. 阅读
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料,考生应能:
1)理解主旨要义;
2)理解文中的具体信息;
3)理解文中的概念性含义;
4)进行有关的判断、推理和引申;
5)根据上下文推测生词的词义;
6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;
7)理解作者的意图、观点或态度;
8)区分论点和论据。
2. 写作
考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等,以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时,考生应能:
1)做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;
2)遵循文章的特定文体格式;
3)合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;
4)根据写作目的和特定读者,恰当选用语域*。
*考生应能掌握的语言技能包括听、说、读、写四种能力。但是由于听力能力和口语能力的考查在复试中进行,因此这里只列出读和写两种技能。
*指在书面和口语表达中根据不同的交际对象,所采用的话语方式,即正式、一般、非正式的话语。
试卷结构
部分 | 节 | 为考生提供的信息 | 指导语言 | 测试要点 | 题型 | 题目数量 | 计分 |
I 英语知识运用(10 分) | 1 篇文章 | 英语 | 词汇、语法和结构 | 完形填空多选 (四选一) | 20 | 10 | |
II 阅读理解(60分) | A |
4 篇文章 | 英语 | 理解主旨要义、具体信息、概念性含义,进行有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等 | 多选 | 20 | 40 |
B | 1 篇文章 | 英语 | 理解文章结构、上下文逻辑关系,概括文章内容 | 选择搭配 | 5 | 10 | |
C | 1篇文章(约 400 词) | 英语 | 理解概念或结构较复杂的英语文字材料 | 英译汉 | 5 | 10 | |
III 写作(30 分) | A | 规定情景 | 英语 | 写私人和公务信函、备忘录、报告等 | 应用文写作 | 1 | 10 |
B | 主题句、写作提纲、规定情景、图、表等 | 英语 | 写描述性、叙述性、说明性、议论性文章 | 短文写作 | 1 | 20 | |
总计 | 50+2 | 100 |
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