重庆市2020年高等职业教育分类考试中职专业理论考试说明（教育类）

教育类考试说明 

一、考试范围及分值比例

二、考试形式及试卷结构

1.考试为闭卷，笔试;试卷满分200分。

2.考试时间120分钟。

3.试卷包含难题约10%，中等难度试题约10%，容易题约80%。

4.题型及分值比例：

三、考试内容及要求

课程一：幼儿教育学

(一) 幼儿教育的产生和发展

幼儿教育的含义。

2.了解幼儿教育事业产生和发展各个阶段的特点。

3.了解中外著名幼儿教育家的教育思想。

(二) 我国幼儿园教育的目标、任务和原则

1.了解幼儿园教育目标、幼儿园教育原则的含义。

2.理解我国幼儿园教育目标的具体内涵以及目标的层级分解方法。

3.领会幼儿园双重任务的特点、幼儿园教育八大原则。

(三) 幼儿园全面发展教育

1.理解幼儿园全面发展教育的含义、意义。

2.领会幼儿体育、智育、德育、美育的目标、内容及实施途径。

(四) 幼儿园教育的基本要素

1.了解幼儿园环境的含义和功能。

2.了解幼儿教师的专业发展含义。

3.理解幼儿教师的职业特点、幼儿教师的专业素养要求。

4.理解幼儿的特性、幼儿在教育过程中的地位。

5.领会创设幼儿园环境的原则以及对教师的要求。

(五) 幼儿园课程

1.了解课程与幼儿园课程的含义。

2.理解课程要素及幼儿园课程的性质和特点。 

3.理解幼儿园课程目标的制订依据。

4.理解幼儿园课程内容的选择与确定的原则。

5.理解幼儿园课程的组织与指导方式。

6 理解幼儿园课程评价的目的、整体范围、内容和原则。

(六) 幼儿园教学活动

1.了解幼儿园教学活动的含义。

2.理解幼儿园教学活动的特点、教学活动的构成要素。

3.领会幼儿园常用的教学方法及幼儿园教学活动的原则。

4.领会幼儿园教学活动的设计要求及其组织与指导策略。

(七) 幼儿园游戏

1.了解幼儿游戏的含义、特点、教育作用、种类。

2.理解创造性游戏、有规则游戏的指导要求。

3.理解角色游戏、结构游戏、表演游戏的特点和指导方法。

(八) 幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动

1.了解幼儿园日常生活活动的含义、内容和要求。

2.了解幼儿园娱乐、节日活动的形式和组织方法。

3.了解教师在幼儿的入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠和离园活动中应注意的工作要求。

(九) 幼儿园与小学的衔接

1.了解幼儿园教育与小学教育的差别。

2.了解幼小衔接工作的意义和任务。

3.理解幼小衔接工作的主要内容和应注意的问题。

4.理解儿童上小学后面临的主要困难及教育策略。

(十)幼儿园教育评价

1.了解幼儿园教育评价的作用、主要内容和标准。 

2.了解幼儿园教育评价的类型、方法与步骤。

课程二：幼儿教育心理学

(一) 幼儿心理学概述

1.了解幼儿心理学的含义。

2.了解研究幼儿心理的方法。

3.理解心理的基本特性(心理的实质)。

4.理解心理现象的分类。

(二) 幼儿认知的发展

1.了解“认知”、“感觉”、“知觉”的含义。

2.了解感知觉的种类。

3.了解记忆的含义、种类。

4.了解思维的含义、特征、种类。

5.了解想象的含义、种类及幼儿想象的特点。

6.了解注意的含义、种类。

7.理解幼儿记忆的策略。

8.理解记忆过程、遗忘规律。

9.领会幼儿记忆的特点。

10.领会儿童思维发展的一般趋势。

(三) 幼儿情绪和情感的发展

1.了解情绪和情感的含义。

2.了解婴儿的几种基本情绪表现。

3.理解影响幼儿情绪调控的因素。 

4.理解情绪和情感的作用。

5.理解幼儿情绪调控的发展趋势。

(四) 幼儿的社会化

1.了解社会化、亲社会行为的含义。

2.理解儿童语言发展中的积极词汇和消极词汇。

3.了解依恋的含义、依恋的类型。 

4.理解同伴关系的作用。

5.理解影响儿童同伴交往的因素。

6.理解培养幼儿交往能力的方法。

7.理解幼儿攻击性行为的影响因素。

8.理解幼儿道德发展的特点。

9.理解影响幼儿道德发展的因素。

10.领会皮亚杰和科尔伯格关于幼儿道德发展的理论。

11.领会儿童亲社会行为的影响因素。

(五) 幼儿的个性因素及发展

1.了解个性的含义及特征。 

2.了解气质、性格的含义。

3.了解气质的类型及特征。

4.了解儿童的性别概念和性别角色。

5.了解性格与气质的关系。

6.理解幼儿气质对幼儿教育的指导作用。

7.理解影响幼儿性格发展的社会因素。

8.理解幼儿自我意识发展的特点。

(六) 幼儿心理健康与教育

1.了解婴幼儿心理健康的标志。

2.了解影响婴幼儿心理健康的因素。

3.理解积极促进幼儿心理健康的策略。

(七) 儿童心理发展的几种主要理论

1.了解发展理论的含义。

2.了解成熟学说的内容。

3 理解行为主义发展理论的代表人物及行为的三个类型。

4.领会认知发展理论的代表人物及认知发展的四个阶段。 

5.领会中国儿童心理学家的发展观点。

课程三：自然科学基础知识

(一) 运动和力

1.了解自由落体运动、牛顿第二定律的知识。

2.了解力、重力、超重和失重的知识。

3.了解牛顿第三定律、抛体运动的知识。

4.理解牛顿第一定律、摩擦力、力的合成与分解的知识。

5.掌握参照物、平均速度、瞬时速度的知识。

(二) 电与磁的初步知识

1.了解导体、电流、电功、电功率和磁的相关知识。

2.理解串并联电路的相关知识。

3.理解欧姆定律的相关知识。

4.掌握安全用电的相关知识。

(三) 物质结构能量守恒

1.理解机械能、分子的运动、内能的知识。

2.理解能量的转化和守恒定律的知识。

(四) 天文知识初步

1.理解太阳系、太阳、地球、地球卫星的构造及运行规律。

2.理解恒星、四季星空的相关知识。

3.理解日食和月食的形成原因及过程。

(五) 有关碱、酸、盐和常见元素的知识

1.理解典型的碱和碱的通性、典型的酸和酸的通性。

2.理解典型的盐和盐的通性、卤素、硫、氮、铝、铁的相关知识。

3.掌握酸、碱的试剂检测方法的相关知识。

(六) 有趣的有机化学

1.了解有机物、无机物、天然气、液化石油气、煤气、乙醇、蛋白质、人造食品的相关知识。

2.理解单糖、低聚糖、多糖的概念及相应常见的代表物。

3.理解常见的食品添加剂的作用及对人体的影响。

(七) 小玩具制作和小魔术

1.了解杠杆玩具、曲轴玩具的制作原理、制作方法、使用方法。

2.掌握儿童玩教具的设计与制作的三原则。

(八) 有趣的生物

1.了解生物的遗传和变异、生命的起源和生物进化的相关知识。

2.理解生物多样性及其保护的相关知识。

3.理解生物的新陈代谢及生殖和发育的相关知识。

4.理解生物与环境的关系。

(九) 幼儿科学教育活动设计

1.了解幼儿科学教育的形式。

2.了解幼儿科学教育活动设计的依据。 

3.理解幼儿科学教育活动设计的原则。

4.掌握幼儿科学教育活动设计的步骤。

5.掌握幼儿科学教育活动教案的编写技能。

6.掌握常见标志的含义。

四、主要参考教材

1.《幼儿教育学》陈幸军主编，人民教育出版社，2010年6月第3版。

2.《幼儿心理学》王振宇主编，人民教育出版社，2012年8月第2版。 

3.《自然科学基础知识》毕毓俊主编，高等教育出版社，2004年12月第2版。