2022年四川城市职业学院高职单招录取查询入口

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2022年四川城市职业学院高职单招录取信息

(一)我校根据招生计划、参考人数及考试成绩的总体情况分普高类、中职类、美术类、体育类、艺体特长类划定录取控制线。未参加文化考试或技能综合测试，以及文化考试或技能综合测试成绩为零的考生，学校不予录取。

(二)录取规则

1.按“分类划线，分数优先，遵循志愿”的原则录取。

普高类报考普通类专业的考生：文化考试成绩与综合素质面试成绩相加为其成绩总分，我校高职单招工作领导小组确定其录取最低控制线。我校在达到最低控制线、且政考、体检合格的考生中，按照考生成绩总分(总分相同，先比较文化考试成绩高低，若文化考试成绩相同，则依次比较语文、英语、数学成绩)，从高分到低分提出入选考生名单，经我校高职单招工作领导小组审定后确定拟录取考生名单。

中职类考生和普高类报考美术类、体育类专业的考生：文化考试成绩与职业技能测试成绩相加为其成绩总分，我校高职单招工作领导小组确定其录取最低控制线。我校在达到最低控制线、且政考、体检合格的考生中，按照考生成绩总分(总分相同，先比较职业技能测试成绩高低，若职业技能测试成绩相同，则比较文化考试成绩，若文化考试成绩相同，则依次比较语文、英语、数学成绩)，从高分到低分提出入选考生名单，经我校高职单招工作领导小组审定后确定拟录取考生名单。

参考艺体特长测试的考生：文化考试成绩与特长测试成绩相加为其成绩总分，我校高职单招工作领导小组确定艺体特长类考生文化考试成绩、特长测试成绩(分类分项目)录取最低控制线。我校在达到最低控制线、且政考、体检合格的考生中，按照考生成绩总分(总分相同，先比较特长测试成绩高低，若特长测试成绩相同，则比较文化考试成绩，若文化考试成绩相同，则依次比较语文、英语、数学成绩)，分类分项目从高分到低分提出入选考生名单，经我校高职单招工作领导小组审定后确定拟录取考生名单。

录取过程中若出现计划类别和专业计划不平衡，我校可按照实际报考学生情况在计划范围内平衡计划类别和专业计划。对服从专业调剂的未被录取考生，可根据考生类别和专业志愿从高分到低分录取到计划未完成的专业。

2.免试录取办法。

在校期间参加由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛获得一、二、三等奖和由省级教育行政部门主办或联办的全省职业院校技能大赛获得一等奖的中职应届毕业生，和具有高级工或技师资格(或相当职业资格)、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，经教育厅核实资格、我校考核公示，并在省教育考试院官网公示后，可由我校免试录取。所有符合免试录取条件的考生应参加高职单招报名，并在2022年4月2日前向我校招生就业办公室提交《四川省2022年普通高等学校高职教育单独招生免试录取考生申请表》。在正式办理免试录取手续前，申请免试考生应正常参加我校的高职单招考试。

3.成绩及拟录取查询

(1)我校于4月7日-4月8日在门户网站单招系统中开通“考生查询成绩系统”，考生输入本人身份证号码及准考证号查询自己的成绩。对成绩有疑问要求查分的考生，凭《四川城市职业学院2022年高职单招准考证》于4月7日-4月8日登记办理查分申请手续，逾期不再办理。查分结果于4月8日通知考生本人。

(2)我校于4月10日-4月14日将各类别录取最低控制分数线和拟录取考生名单在学校网站公示5天，接受社会监督。公示期满后，我校于4月15日将拟录取考生名单上报四川省教育考试院核准备案，办理相关录取手续，并发放录取通知书(通知书具体寄发时间以学校网上通知为准)。

在拟录取考生名单公示期间，愿意放弃录取的考生，于4月10日-4月14日由考生本人携准考证和身份证原件到我校签署放弃录取的书面文件。在拟录取考生名单公示期间，如有考生自愿申请放弃录取，则在录取最低控制线上未录取考生中，按照总成绩由高到低递补。

考生被正式录取后不得换录。

四川城市职业学院简介

四川城市职业学院创办于1999年，前后经历了10年本科办学和10多年高职办学。1999年，学校前身四川师范大学南洋学院成立;2002年，学校更名为四川师范大学信息技术学院;2007年，在四川师范大学信息技术学院、外事学院基础上组建四川城市职业学院。 2013年，通过高等职业院校人才培养工作评估;2017年，被列入“十三五”规划升本院校;2021年，通过四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进现场复核;2021年，被列入四川省高水平高职学校培育单位。学校办学条件总体高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准。 学校围绕服务地方经济社会发展需求，不断优化专业布局，动态调整专业设置，重点打造了新一代信息技术、智能制造、智慧城市、现代服务、医学健康等 5 大专业集群，开设 3 年制高职专业 69 个和“3+2”贯通培养专业 19 个，初步建成 15 个专业群，以群组建 6 个专业学院，专业建设机制和特色进一步彰显，专业服务产业能力进一步增强。

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