2019吉林高职单招语文真题卷

文化基础水平测试(语文数学英语)试卷

本试卷包含语文、数学、英语三部分。共11页.试卷满分4450分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

注意事项:1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码镇写在答题纸上。

2.答案请书写在各题纸上。请在各题目的谷题区域内作答超出答题区域书5写的答案无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。

3.保持答题纸页面清法,不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改波、修正带、刮纸刀.

第一部分语文

(包括第-至第四大题，共12个小题，共150分)

一、文言文阅读(本大题共50分).

樊哙传

舞阳候樊哙者，沛人也。以屏狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰。攻下沛。高相为沛公，以哙为舍人。

项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从白余骑因项伯面见项羽。谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，全项庄拔创每坐中，欲击沛公，项伯常屏板之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙。哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良日:“沛公参乘樊哙。"项羽日:“壮士。”赐之厄酒能肩。

哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽日:“能复饮乎?”哙日:“臣死且不辞，岂特卮酒乎!且沛公先入定成阳，暴师霸上，以待大E。大王今日至，听小人之言与沛公有原.

臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。

黥布反时，高祖常病甚.恶见人，卧禁中。诏户者无得入群臣。群臣绦、濉等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入。上独枕一它者卧。哙等见上流递日:“始陈E马臣等起丰迹。定大下，付其扯出了今大下已定，X何萧也?且陛F病其.大臣震悉，不见臣等计事，顾独与宦者绝乎?陛F独不见赵高之事平?”高帝笑而起。

(节选自《史记-樊野睡灌列传》)

1.下列句子中加点的实词解释不正确的一-项是(5分)

A.项羽日之

H:眼睛

B.与沛公有隙

際:隔阂

C.沛公如厕

如:去、到

D.恶见人

恶:讨厌

2.下列句子中加点的虚词解释不正确的一项是(5分)

A.舞阳侯樊哙者。沛入也

也:助词。与“者”连用。表判断。

B.暴师霸上,以待大王

以:来.表日的

C.哙乃排因直入。

乃:你。你的

D.高帝笑而起。

而:连词。表修饰关系

3.下列向子全都说明爨哙“勇猛豪爽"的一组是(10分)

①以屠狗为事，与高祖俱陷。

②营卫止吃，哙直撞入。立帐下。

③项羽默然

④呛既饮酒，拔剑切肉食，之。

⑤哙乃排因直入

⑥哙等见上流涕口

A.①②⑥.

B.②④⑤

C.❸④⑤

D.②③⑥

4.下列有关文学常识的表述错误的一项是(10分)

A.《史记》的体例是纪传体。

B.鲁迅评价《史记》是“灾家之绝4.无韵之离骚".充分肯定其在史学和文学上的

地位。

C.(《史记》作晶流传其广。除了(调门宴》。我们曾学过的《出师表).(康颇蔺相如列

传》等都出自《史记》。

D.《史记》作者为司马迁，书中记载了从传说中的黄帝到汉武帝时的历史。

5.把划横线的句子译成现代汉语。(20分)

①令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公。项伯常屏蔽之。

②始陛下F与臣等起丰沛，定天下。何其杜也?今天下已定，又何惫也?

二、现代文阅读(50分)

我不是个好儿子

贾平凹

①在我四十岁以后，在我儿十年里雄心幼物所从事的的事业、爱情遭受了挫折和失意，我才觉悟了做儿子的不是。母亲的伟大不仅因为生下血肉的儿子，还在于她并不指望儿子的回报，不管儿子离她多远又回来多近，她永远使儿子有亲情，有力量，有根有本。

②老家的村子里，人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心里平衡。面母采收到寄去的钱总舍不得花，听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷寒在床下的破棉鞋里。几乎让老鼠做了窝去。我埋怨过母采，母亲说“我要那么多钱干啥?零着攒F了将米整着给你。你们]都精精神神了，我喝凉水都高兴的。我现在又不至T喝着凉水!”去年网去她真的把积攒的钱要给我，我气恼

J，要她逢集赶会了去买个零嘴吃，她果然一次买回了许多红精，装在一一个瓷罐儿里，但凡谁家的孩子去她那儿了，就

就三个指头捏，往孩子嘴一痛，再-抹。孩子们为糖而*，得糖而去，母来笑着骂着“喂不熟的狗”，末丁就采呆地发半天愣。

③小时候，我对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿，那时少粮缺柴的，生活苦巴。

我们做孩f的并不愁容满面，平日倒快活得要死，最烦恼的是帮母亲推磨子了。常天元黑母亲就收拾磨子，在发子望掺E白包谷或豆子磨-种染面。借大的石磨她一个人推不动，就要我和弟弟合推:一个磨棍，月明星稀之下，走-四又一圈，昏头晕脑的发迷怔。

磨过一遍了，母亲在那里筛笋，我和弟弟就趴在磨盘上睦睡。母亲喊我们醒来再推，我和弟弟总起说磨好了，母亲说再磨儿遍，需要把麦族磨得如蚊子翅膀一样薄才背结-...

困我成不成什么专家名人，母亲一向是不大理会的。一部彼都》,国之内外怎样风雨不止，我受怎样的赞誉和攻击，母亲从来说过一-句话。当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落出，要到城里来看我，弟妹不让她米，不领她，她气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风雪米，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭若说:“我娃这是什么命啊?!”

⑧我告诉母采，我的命并不苦的，什么委屈和动难我都可以受得，少年时期我上山砍柴，挑百十斤的柴担在山砭道上行走，肩膀再疼腿再酸也不能放下柴担的，从那时起我就练出了一股韧劲。而现在最苦的是我不能亲自何候母亲!父亲去世了，作为长子，我是应该为这个家操心，使母亲在晚年活得幸福，但现在既不能照料母亲，反倒让母亲还为儿子牵肠排肚，我这做的是什么儿子呢?把母亲送出医院，看若她上车要回去了，我还是掏出身上仅有的钱给她，我说，钱是不能代替了学顺的，但我如今只能这样啊!

母亲情得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在于里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾招船，好好刮刮，才上了车。服看若车越走越远，最后看不见了。我回到病历，躺在床上开始打吊针，我的眼汨默默地流下来。

6.下列对文章有关内容的理解和分析，正确的两项是(10分)

A.本文主要记叙了一些家庭生活琐事，这些琐事中，渗透了作者与母亲之间真挚深厚的母子情，读来感人肺腑，但也掺入了琐碎之感。

B.第2段末尾，母亲“笑著骂着‘喂不熟的狗'，末了就呆呆地发半天愣”,这是因为.

想起了我去世的父亲而倍感孤独落寞。

C.文章两次写到“钱”，第2段中母亲把钱塞在破棉鞋里，而第⑤段中却“紧紧握在手里”，看似矛盾，实则表现出母亲心疼儿子，处处为儿子着想。

D.纵观全文，作者采用了顺叙、插叙相结合的叙述方式，综合运用记叙、议论、抒情:等表达方式，情感厚重，含蓄势永。

7.作者贾平凹的作品有很多，下列作品中哪两项是他的作品。(10分)

A.《记念刘和珍君》

B.《废都》C.《故都的秋》D.《丑石》

8.阅读全文,

概括出作者母亲的形象，井结合具体内容简要分析.(10分)

9.作者为什么认为“自己不是一-个好儿L子”试结合全文分析原因，并联系实际谈你的认识或感悟。(20分)三语言运用(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

10.名句默写(每空2分，共10分)

(I)问君能有几几多愁?_

(李煜《處美人》)

(2)吾尝终日而息矣，

▲__。(苟子《劝学》)

(3)_

相逢何必曾相识?(白居易《琵琶行》)

(0)无边落木商萧下，这

(杜甫《登高》)

(5)人有悲欢离合，_

A__此事占难全。(苏轼《水调歌头》)

11.下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写-节。(10分)

做花-样的人，不一定艳丽娇媚。但必须芬芳四溢。

做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀顾。

四、作文题(30分)

12.阅读下面的文字，根据要求作文。

火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕。在生活中，不管是朋友聚会还是亲人团聚，大家也都忙于看手机，手机成为了我们生活中不可缺少的一部分，然而同样是乎机让我们错过了很多的东西。

对此你有怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写-篇不少于300字的文章。

要求:请围绕材料的中心内容，自主立意，自拟题日，明确文体，写-篇不少于300字的文章