2020年还会有高职扩招吗？

2020年有没有高职扩招，国家没有明确政策出来前，任何笼统地回答有或者没有的说法，都是不负责任的。

以2019年高职扩招的形势来看，大概率政策会保持延续性，也就是2020年会有高职扩招。发展职业教育，提高劳动者技能，毕竟是国家战略，要深入持久地抓下去。

但2020年扩招的计划和规模，就要看国家经济和就业形势，形势严峻则仍然有一定规模扩招的可能。正常情况不会有2019年这么多人，100万扩招对财政负担、高校师资和办学条件要求比较高，要不根本无法保证人才培养质量。

总之，高职扩招2020年会有政策，但人数不会像2019年这么多。

高职扩招：

高职扩招，是指高职院校实施扩招，属于大学扩招。2019年高职院校实施扩招，扩招人数为100万人。

党中央、国务院高度重视高职扩招工作。，2019年4月30日，经国务院常务会议讨论通过《高职扩招专项工作实施方案》。 

高职扩招弹性学制：

一般来说高职扩招有两种模式：“全日制学制”“弹性学制”两种选择。

而全日制学制就是传统意义上的大学生活，吃住在学校，完成三年全天候学习，颁发全日制大专学历。

相对于全日制学制而言，弹性学制显得要灵活很多，弹性学制主要是面向高中应届生、退役军人、下岗失业人员、农民工、和在职人员，在规定时间完成学分即可申请毕业，同时颁发的也是全日制大专学历。

那么这弹性学制是怎么来的呢?

根据教育部等多部门下发的《高职扩招专项工作实施方》案，明确高职扩招的八大任务，其中第五条就是“分类教育教学”。

所谓分类教育教学就是三句话：标准不降、模式多元、学制灵活，其中一句对应的就是“弹性学制”，总体要推进三项改革：

一是推进“1+X”证书制度试点。加快“1”(学历证书)与“X”(若干职业能力等级证书)的相互衔接，有序开展学习成果的认定、积累和转换。

二是推进“学分银行”建设。对已有学习成果要通过水平测试等方式进行学历教育的学分认定。

三是推进弹性学制，让学生根据自己的学习需求和节奏，合理安排学习时间，分阶段完成学业，满足多样化需求。

当然各省会对根据实施情况加以细微的更改，但万变不离其宗，比如江苏的扩招方案，要求按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，根据全日制普通高职院校人才培养目标、培养规格，结合社会人员实际，单独制定人才培养方案和课程体系，单独编班(选课)，单独教学，单独考核，实行走读制、弹性学制和弹性学期制。

这可以预见弹性学制不仅仅局限于学校，为了挤占正常学生教学资源，社会人员讲会集中管理，甚至提倡“送教上门”，采取集中教学与分散教学相结合、在校学习和教学点学习相结合线上教学与线下教学相结合、分段式的学习方式。

简而意之就是弹性学制，全日制一般时长是3年，而弹性学制延长至8年，一共3-8年学期，采取多样的灵活的学习方式，一个阶段一个阶段学习只要完成总学分就可以直接毕业，最早就3年最晚8年所以弹性学制还是要学习的。