江西水利职业学院2020年单招《语文》模拟试题

一、单项选择题(本大题共6小题，每小题6分，总计36分)

1.下列划线字的读音全都正确的一组是 ( )

A.跻(jī)身 敷(fū)衍 媲(pì)美 饿殍(piǎo)遍野

B.娉(pīng)婷 寒碜(chen) 谙(ān)熟 提纲挈(xié)领

C.震慑(shè) 服膺(yīng) 鞭挞(tà) 踽踽(yǔ)独行

D.炫(xuàn)耀 逮(děi)捕 缜(zhěn)密 栉(zhì)风沐雨

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )

A.斡旋 互相推诿 交插学科 望风披靡

B.脉搏 不可思议 不揣冒昧 进退维谷

江西水利职业学院2020年单独招生试卷《语文》模拟试题参考答案

一、单项选择题(本大题共6小题，每小题6分，总计36分)

1.答案为A(B“挈”应读qiè ;C“踽”应读jǔ;D“逮”应读dài)

2.答案为B(A“交插学科”中“插”应为“叉”;C“焦燥”中“燥”应为“躁”;D“察颜观色”中“颜”应为“言”。)

3.答案为A(艰深—(道理、文词)深奥难懂;艰涩——(文词)晦涩，不流畅，不易理解。松弛——不紧张;松懈——注意力不集中，做事不抓紧。顿时——立刻(只用于叙述过去的事情、局面);马上——立刻。)

4.答案为D(罚不当罪——处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。A莫衷一是——不能得出一致的结论。B蓬荜生辉——用以称谢他人过访之辞。C瑕不掩瑜——比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。)

5.答案为C(A逻辑混乱，两分句间没有因果关系。B成分残缺，应在“哈佛大学”后加“时”或“后”字，与前面的“于”构成介宾短语。D表意不明，没有说出是月平均，还是年平均。)

6.答案为D

二、默写题(本大题共6小题，每小题4分，总计24分)

7.秋水共长天一色

8.一览众山小

9.老大徒伤悲

10.留取丹心照汗青

11.天涯若比邻

12.直挂云帆济沧海

三、阅读理解题(共两大题，第一题26分，第二题24分，总计50分)

(一)阅读下面的文字，完成13～18题(26分)

13.答案为A、C、E (各一分，共3分)

14.(共3分)例如：知恩图报，诚实守信，慷慨大方各一分(扣住“感恩、守信、慷慨”等作答即可)

15.(共4分)例如：绅士纵身跳下马车，满头大汗。心里默念着：“但愿儿子不会有事，不，不会，绝对不会有事的……” 当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时，悬着的一颗心才逐渐平静下来。(“焦急”描写具体2分，语言表达2分)

16.(共5分)不好。(2分) 示例：因为原文设置了悬念(或埋下了伏笔)，行文有波澜，引起了读者的阅读兴趣。(意思接近即可)(3分)

17.(共5分)示例：“第一次”指的是农夫弗莱明救了丘吉尔(2分);在亚历山大·弗莱明看来，正是因为丘吉尔的父亲资助了自己，也才有后来青霉素的问世，才有丘吉尔被救治，所以从这个意义上说，就是“这一次是你的父亲救了你”。(表达清楚即可得分)(3分)

18.(共6分)(1) 假如不是农夫救了小男孩，就不会有后来成为英国首相著名政治家、首相丘吉尔(3分) (2) 假如没有绅士资助农家少年，就不会又挽救数以亿计病人生命的青霉素的诞生。(3分)(每句形式1.5分，和“重大影响”相关的内容理解1.5分)

(二)阅读下面的一段文言文，完成19～23题(24分)

19.答案为D (2分)

解析：A项，两个“更”都是“重新”的意思。B项，两个“但”都是副词，“只”。C项，两个“今”都是副词，“现在”。D项，第一个“乃”是副词，“于是、就”;第二个“乃”是代词，“你、你的”。

20. (1)从事 (2分) (2)到 (2分) (3)于是 (2分)

21.(1)吕蒙用军营中事务繁多来推托。 (2分)

(2)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 (2分)

(3)我常常读书，自己认为有很大的收益。 (2分)

(4)你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙了! (2分)

(5)对于有志气的人，分别了数日后，就应当用新的眼光看待了，兄长你为什么认清事物这么晚呢! (2分)

22.与吕蒙结友 (2分)说明鲁肃对吕蒙赏识、认可。 (2分)

23.答案为B 解析：《伤仲永》是从反面，《孙权劝学》从正面证明了这个道理。 (2分)

四、写作题(共两大题，第一题10分，第二题30分，总计40分)

24.应用文写作(10分)

参考范文

入文学社申请书

尊敬的校源清文学社社长：

我是2019级水利工程3班的李明，现申请加入源清文学社。我是一名文学爱好者，经常阅读源清文学社成员发表在校刊上的作品，从中受到良好的文学熏陶，汲取许多文学营养，对源清文学社越来越有感情，特此提出申请，申请加入源清文学社。请批准。

此致

敬礼

申请人：李明

2019年10月8日

25.阅读下面的材料,根据要求写一文段。(30分)

一等(21—30)，深刻、丰富、有文采、有创新。能够透过现象深入本质，材料丰富，语言生动，句式灵活，见解新颖，结构严谨。

二等(11-20)，在切合题意的前提下，说理表达基本过关，观点基本突出，材料基本充实，语言通顺，结构完整。

三等(0-10)，思想苍白、议论平淡、缺乏层次，叙述表达基本过关。