重庆文化艺术职业学院2020年分类考试招生专业介绍

2020年招生专业介绍

一、音乐表演

专业简介：音乐表演专业拥有学院规划拟建的高水平专业群。音乐表演专业含声乐方向(美声、民族、流行唱法)、器乐方向(中国乐器、含交响乐团编制的西洋乐器各类)，是重庆市专业能力提升和实训基地重点建设项目。

“我们是声音的缔造者”是音乐表演专业教学团队始终遵循的教学原则。我们以“聆听—辨析—创造—表演”的特色教学模式，塑造属于你的声音。特色的“师生实验交响乐团”、“合唱团”、“民乐团”、“流行音乐团”等四大音乐团体是展示我们美好声音的舞台，进阶式的课程体系围绕行业及市场需求，架构未来的你成为有着良好的职业素养、专业表演实践技能与音乐表演组织、管理能力四位一体专业音乐人。

教学团队音乐分享会、专题音乐会、音乐赏析会、大师课、音乐之旅采风活动、中外艺术交流活动、市内外权威赛事平台等等音乐表演实践活动是你必须面对观众展现自我的“试金石”，“音乐人生”特色实习实训将为你的“音乐人”之梦铺垫坚实的路!

二、音乐教育

专业简介：重庆文化艺术职业学院重点专业。音乐教师，是从事美育工作教育的专有称谓，是人类音乐启蒙的启蒙者，是音乐入门、学龄前音乐基础教育的引导者。当你面对孩子们时，“老师”二字的含义足以让你感到骄傲与自豪。

当你与老师一道践行师德，达到具有双高的音乐素养能力(高水平音乐审美鉴赏能力与高质量音乐形象思维能力)、双优的教育教学技能(优秀的现代教育技术技能与优秀的教育教学技能)、掌握钢琴、声乐、即兴弹唱、舞蹈、合唱指挥等五项专业基本技能的时候，我们有理由相信，你会成为一名合格的音乐教师。

你的教学团队会带着你深入到学校、社区、群众文化服务活动中心、社会培训机构等等地方，用你的青春与热情践行“老师”这神圣的职责，

希望在不久的将来，你会成为下一个的我——光荣的人民教师!

三、钢琴伴奏

专业简介：钢琴伴奏(艺术指导)是全市高职院校率先成立的钢琴单建制、与重庆市音乐家协会钢琴专业委员会携手共建的音乐专业，重庆文化艺术职业学院重点特色专业。

钢琴伴奏又称艺术指导，它(歌曲钢琴伴奏)是歌者的对唱，因为钢琴表演是它的基本功;它(器乐钢琴伴奏/协奏、重奏)是乐者的交响，因为音乐理论基础是它的根;它(乐队钢琴艺术指导)是指挥家的左臂右膀，因为综合的音乐素养是它必不可少的“源动力”。

我们以混合交叉式教学模式打造具备双高素养(高水平职业素养与高水平音乐综合素养)、双优技能(优秀的现代教育技术技能与优秀的教育教学技能)、双高合作能力(优秀的协作能力与优秀的指导能力)的你，开创、主动、自信地面对音乐领域里各种类音乐表现形式的艺术指导任务。

在该专业上我们有层次丰富的合作者，有行业拔尖的优秀专业教学团队，有良好的音乐基础理论教学团队，有强大的行业资源支撑，这就是你的优势。不是人人可以成为钢琴艺术演奏家，但你可以成为一名优秀知名的艺术指导专家!

四、舞蹈表演

专业简介：舞蹈表演专业是重庆市级骨干专业，重庆文化艺术职业学院重点专业。核心课程为中国古典舞基本功训练、中国民族民间舞、舞蹈剧目、现代舞基训、编导课程等。获得国家艺术基金、“桃李杯”舞蹈比赛、全国舞蹈比赛、全国职业技能大赛、重庆市教学成果奖等奖项。本专业着力培养学生掌握舞蹈的基本训练及其教学规律，把握中国舞蹈艺术的文化特点和精神内涵，具有良好的舞蹈表演基础理论知识、扎实的舞蹈表演技能和创编能力的精表演、会教学、懂理论、能编创的舞蹈专业化人才。岗位需求为专业院团、文化艺术和教育行业的舞蹈演员、舞蹈教师、舞蹈编导、群众文化活动服务人员、其他教学人员等职业群，能够从事舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈编创、艺术辅导与社会培训、群众文化服务等工作的高素质技能型艺术专门人才。

五、戏剧影视表演

专业简介：戏剧影视表演专业为重庆文化艺术职业学院特色专业，主要以表演、台词、声乐、形体、镜头前、剧目赏析、编导基础等课程为主，培养掌握表演艺术基本理论和基本技巧的职业演员、戏剧小品编导、编创以及能胜任影视表演培训教学、艺术实践的技能型影视表演专门人才。岗位需求为戏剧影视演员、导演、编导、表演教师、艺术培训教师等。

六、音乐剧表演

专业简介：音乐剧表演专业是重庆文化艺术职业学院特色专业。获市级特色专业、文广后备人才培养重点建设支持项目。核心课程为表演课、台词课、形体课等。培养掌握现代音乐剧表演艺术的理论和基本技巧，具有较强人物塑造能力、能独立完成音乐剧、舞台剧的人物表演、编创的高素质技能型音乐剧专业人才。岗位需求为音乐剧表演、音乐剧剧目编创与排演、演出经纪、栏目策划以及基层文化活动策划与组织、文化宣传等工作。

七、播音与主持

专业简介：本专业主要培养有社会责任感、有情怀且具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力的复合型语言传播人才。致力于探索适应时代发展的创新性培养模式，使学生在专业理论学习之外得到能力、素养的全面提升，进而更好地服务于语言文化的社会推广工作。

学院建有播音主持实验教学中心为学生提供播音主持业务训练与实践的基地，为学生在未来能够顺利走上工作岗位、无缝链接地进行相关技术操作搭建了桥梁。与重庆电视台各个频道及各区县电视台进行合作、开展教学实践项目，联合选拔学生进入新闻频道、都市频道、科教频道等平台进行实习。毕业后大多进入语言教学领域从事教学工作，为重庆市的语言教学发展作出贡献，就业方向主要在新闻主播、综艺节目主持人、体育评论解说、记者、编导、节目策划人、电影及晚会导演、演员、影视配音演员，网络主播等领域。

八、舞台艺术设计与制作

专业简介：舞台艺术与设计制作专业旨在培养具备扎实理论知识、较高文化素养的高素质技能型人才。舞台艺术专业人才是重庆市紧缺文化人才，为满足市场需求，学院开设舞台艺术设计与制作专业，也是我院特色专业，培养戏剧舞台设计、影视美术设计、灯光设计及相关领域艺术设计与制作的技能型人才。毕业生可在舞美公司、影视剧组、专业文艺院团、公共文化服务领域、各类社会演艺机构从事舞台艺术设计、舞台场景3D建模、舞台布景、道具设计制作、舞台灯光设计及操作等工作。目前毕业生遍及重庆大剧院、重庆演艺集团、贵州剧院、MDI工作室(电影《流浪地球》道具设计与制作物理特效)、重庆舞美公司、重庆各大舞美演出公司等。

九、艺术设计

专业简介：艺术设计涉及社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，是一个将科学、艺术、技术交叉融合的综合性学科。采用艺术设计素质训练、计算机技术应用素质训练和造型艺术素质训练相结合的培养方法。旨在培养具备扎实理论知识、较高的文化素养与艺术修为的的高素质技能技艺型人才。在西南地区高等院校专业设置中独具特色。

艺术设计专业围绕平面设计、视觉传达设计、品牌营销策划、影视传媒、商业视频制作、商业数码摄影、图形图像后期制作等岗位开发课程。毕业生毕业后可就业于品牌策划营销、出版媒介与印刷、会展展示设计与制作、交互UI创意与开发、商业广告推广与传播等行业。

十、公共艺术设计

专业简介：公共艺术设计专业以市场人才需求为导向，坚持“校企合作”、“产学结合”、“工学交替”的教学改革方向，通过理论与实践相结合的主导教学模式，主要培养掌握公共艺术设计的基础理论知识和基本技能，懂得设计创意方法和表现形式，具备独立完成设计作品的能力及熟练的实际操作技能，面向居住空间、公共空间，家装环境、家居饰品、工艺美术品采买、绘画艺术消费等行业，从事企业形象设计与推广、室内装饰设计与制作等工作，有文化、懂创意、会制作的高素质技能技艺型实用人才。

十一、人物形象设计

专业简介： 人物形象设计专业是引领时尚潮流、推动经济发展的朝阳产业，也是满足重庆城市内涵建设与发展需要的新型产业。学院通过与专业文艺院团、形象设计机构、社会演艺机构一同搭建各类实践教学平台，以此提升学生的专业实践技能。

毕业生能在专业形象设计机构、时尚杂志、企事业单位、影视传媒、婚庆公司、专业文艺院团及各类社会演艺机构从事发型造型设计、化妆设计、私人形象顾问、舞台人物形象设计、广告人物设计、T台形象设计、妆饰设计与制作等工作。

十二、产品艺术设计

专业简介：产品艺术设计专业以立足重庆、传承传统工艺、服务旅游产业、推动文旅融合为专业教学目标，旨在培养面向文化创意产品设计与生产第一线，熟悉文创产品设计所需的艺术与专业基础知识，掌握重庆地区国家级、市级非遗传统技艺类文化产品的材料性能与设计创意、造型、制作的工艺技术方法，有较高的设计、造型、制作等能力，能较好地创作表现产品的文化内涵和审美需要，实现“非遗传统技艺”创造性转化、创新性发展的高素质技能型人才。

毕业生可在相关的产品设计公司、制造企业、非遗传承大师工作室从事文创产品设计、制作、研发、规划、教育、管理与产品形象推广等工作。

十三、数字媒体应用技术

专业简介：数字媒体应用技术专业是融艺术设计学、新媒体艺术、市场营销学于一体的综合学科，通过学习数码视频拍摄与剪辑、商业摄影、界面设计、商业广告设计与制作等核心课程，培养能够利用计算机信息技术与图形处理技术等数字媒体技术，进行数字化商务运营过程中的线上图形开发、视频包装处理、内容设计、产品包装及推广素材制作的高素质实用型人才。

本专业毕业生就业方向：从事以重庆市为辐射中心，涵盖西南地区工商业中心城市、长江经济带等地区的数字商务平台相应岗位工作，包括电商企业网络店铺美工专员、UI界面视觉设计开发专员;广告公司、企事业单位的图形处理专员、产品包装专员、活动策划专员、多媒体视频影像拍摄专员;还可以进行自主创新创业，自媒体传播，开设数字媒体技术工作室等。

十四、文化市场经营管理

专业简介：培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应日趋繁荣的文化产业发展需要，具有良好的人文素养和创新精神、职业素质，掌握文化市场运营与文化政策法规、文化活动组织策划、宣传推广、客户服务、组织管理以及舞台监督等知识和技术技能，面向各类演出团体、演出经纪机构、文化传播公司、文化传媒公司、广告公司等文化服务领域的高素质劳动者和技术技能人才。

十五、公共文化服务与管理

专业简介：培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应公共文化服务行业需要，具有“一专多能”的文化传承者和文化服务者，掌握从事基层公共文化服务、群众文化活动的策划与组织、文艺创作、全民阅读推广、非遗保护与传承等知识和技术技能，面向乡镇综合文化站、社区街道文化中心、企事业工会团委等专业机构领域的高素质技能型基层文化工作者。

十六、新闻采编与制作

专业简介：旨在培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应新闻传媒、新媒体运营需要，具有良好职业道德和人文素养，掌握新媒体及广播电视、报纸行业的采访、拍摄、编辑、写作、评论以及节目制作等基本知识，具有“单兵作战”、“团队协作”能力，面向新闻记者、编辑、宣传、广告、文案写作、节目编导、现代文秘、新闻排版、网络推广等相关领域的高素质劳动者和技术技能人才。

十七、传播与策划

专业简介：旨在培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应媒体融合发展需要，具有良好的职业道德和人文素养，掌握媒体传播的基本理论知识，广告营销策划技能、媒体运作程序，熟悉传播市场运作全过程，具有文化活动策划、新媒体运营、文案写作、品牌传播和媒介公关管理能力，面向媒体、广告业、教育、旅游、企事业单位等相关领域和岗位的文化传播和活动策划的高素质劳动者和技术技能型人才。

十八、移动商务

专业简介：旨在培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应媒体融合发展需要，具有良好的职业道德和人文素养，掌握媒体传播的基本理论知识，广告营销策划技能、媒体运作程序，熟悉传播市场运作全过程，具有文化活动策划、新媒体运营、文案写作、品牌传播和媒介公关管理能力，面向媒体、广告业、教育、旅游、企事业单位等相关领域和岗位的文化传播和活动策划的高素质劳动者和技术技能型人才。

十九、旅游管理

专业简介：旨在培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应现代化航空业技术、管理、服务第一线的需要，具有突出语言应用能力和坚实的专业技能，表现为气质佳、形体美、才艺精、纪律严。面向空中乘务、空中安全护卫、机场地面服务、民航安全检查、民航物流、高铁乘务职业等，从事民航运输服务及航空延伸服务的高素质劳动者和技术技能人才。同时，培养适应文旅融合发展需要，具备良好的文化修养、创新精神和实践能力，掌握旅游管理基本专业理论知识和旅游管理相关专业技能，面向文化旅游行政部门、旅行社、旅游景区及其他相关旅游部门，能从事文化旅游行业管理、旅行社经营管理、景区服务与管理等相关工作的市场开放型、综合技能型技术技能人才。

二十、民航安全技术管理

专业简介：旨在培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好职业道德、文化素质和比较扎实的英语基础，掌握民航安全服务操作与管理等专业基础知识，具备熟练的民航安全检查技能和可持续发展能力，能胜任民航类安全防范、治安事件处置、紧急情况和重大事故应急处理能力等多领域发展的高素质劳动者和技术技能人才。毕业后可从事各大机场、航空公司的安全检查服务行业，从事安全检查、安全监护、安全护卫等岗位的安全技术操作、服务和管理等工作。

二十一、艺术教育

专业简介：旨在培养思想政治坚定、基本掌握艺术学、美术学、教育学等学科的知识和少儿美术教师必备的职业道德、职业技能，能够较好地适应教育改革发展，胜任幼儿园、少儿艺术培训机构、小学美术教育的美术普及教育工作。

本专业在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时，通过实训、课程设计、专业实习、教育实习等实践环节，提升学生较强的实操能力，培养“品性优、技能强、用得好”的少儿美术教育工作者。

二十二、学前教育

专业简介：旨在培养适应教育改革发展需求的德、智、体、美全面发展的幼儿教师。热爱幼教事业，具有良好的职业态度、职业精神和先进的幼教理念，懂得学前教育法律法规和幼儿心理发展规律，掌握学前教育理论和幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域教育活动的设计、组织、指导及管理能力，幼儿艺术开发能力突出的学前教育领域技能型人才。

本专业在教学过程中突出“教--学--做”一体化，学生牢牢打好学前教育学、心理学等理论课基础，通过教学课程设计、活动设计、下园实训、专业实习等实践环节，有效提升学生实操能力，培养“下得去、留得住、用得好”的幼儿园教师。

二十三、早期教育

专业简介：旨在培养具备良好教师职业道德、先进教育理念和教育教学技能，德、智、体、美全面发展的早期教育人才，掌握早期教育基本理论及专业知识，具备较扎实的早教专业技能，能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务，并能根据市场需求进行自主创业，在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理、家庭教育指导、早教管理的“素质高，知识全，实操优”的技能型专门人才。