2016年成人高考专升本(教育理论)模拟试卷三,是针对成考教育理论的模拟试卷。
一、教育学部分
1.德国教育家赫尔巴特的教育代表作是( )
A.《爱弥尔》
B.《教育论》
C.《人的教育》
D.《普通教育学》
2.社会本位论教育目的的代表人物是( )
A.洛克
B.卢梭
C.柏拉图
D.赫尔巴特
3.国民教育制度的核心和实质是( )
A.学校教育制度
B.高等教育制度
C.中等教育制度
D.社会教育制度
4.教学的特殊形式是( )
A.课堂教学
B.复式教学
C.个别教学
D.分组教学
5.马克思认为,正确的教育起源论是( )
A.心理起源论
B.神话起源论
C.劳动起源论
D.生物起源论
6.“读万卷书,走万里路。”这句话反映的教学原则是( )
A.因材施教原则
B.启发性原则
C.理论联系实际的原则
D.直观性原则
7.学校德育工作的主要途径是( )
A.班主任工作
B.课外活动
C.团队工作
D.教学
8.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?( )
A.主体性
B.示范性
C.创造性
D.复杂性
9.联系班级中各任课老师的主要纽带是( )
A.学生干部
B.年级组长
C.班主任
D.教导主任
10.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是( )
A.教案
B.教学参考书
C.教材
D.教学指导书
11.衡量一个人品德水平高低的重要标志是( )
A.品德行为
B.品德认识
C.品德情感
D.品德意志
12.教育的本质属性是( )
A.永恒性
B.培养人的社会活动
C.历史性
D.相对独立性
13.国家课程属于必修课程。
14.教师为了更好地了解和教育学生,可以拆看学生的信件。
15.教育功能类型是如何划分的?
16.教学的基本任务有哪些?
17.我国当前倡导的素质教育具有哪些重要意义?
二、心理学部分
1.心理学研究应以正常健康人为对象,人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是( )
A.精神分析
B.行为主义
C.人本主义
D.认知心理学
2.一张白纸,不管它置于白天或晚上,人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是( )
A.恒常性
B.选择性
C.整体性
D.理解性
3.驾驶员一边开车,一边观察路面状况,这种现象反映的注意品质是( )
A.注意分配
B.注意广度
C.注意稳定性
D.注意转移
4.记忆过程包括( )
A.识记再认和回忆
B.识记、保持和联想
C.识记、保持和遗忘
D.识记、保持、再认或回忆
5.主题统觉测验的编制者是美国心理学家( )
A.奥尔波特
B.卡特尔
C.艾森克
D.莫瑞
6.强烈而短促的情绪状态被称为( )
A.悲伤
B.激情
C.应激
D.心境
7.追求个人特有潜能的充分发挥,理想和人的价值的完美实现属于( )
A.归属与爱的需要
B.生理与安全需要
C.尊重需要
D.自我实现需要
8.一名5岁(CA)儿童,在智力测试中,测得的智龄(MA)是6岁,他的智商应该是( )
A.85
B.105
C.120
D.125
9.在目的冲突中,个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是( )
A.双避式冲突
B.双趋式冲突
C.多重趋避式冲突
D.趋避式冲突
10.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断,这说明他们所缺乏的意志品质是( )
A.自觉性
B.自制性
C.坚韧性
D.果断性
11.下列选项属于一般能力的是( )
A.色调感
B.记忆力
C.节奏感
D.曲调感
12.行为主义取向的心理咨询常用的方法有( )
A.领悟疗法
B.宣泄疗法
C.暗示疗法
D.系统脱敏法
13.创造性思维的成分主要是发散思维,辐合思维无关紧要。
14.当个人面临两个都想要的目标,但又不能同时获得,也不知如何选择而引起的心理冲突是趋避冲突。
15.简述技能的种类及各自的特点。
16.如何进行情绪的自我调节和控制?
17.简述遗忘的规律以及遗忘原因的衰退说。
18.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?