2021年成人高考专升本艺术概论强化练习试题及答案(3)

责编：杨锐频 2021-09-24

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2021年成人高考专升本艺术概论强化练习试题及答案(3)

2021年成人高考专升本艺术概论模拟试题汇总

选择题

1[.单选题]“徽班晋京”促成了这一剧种的产生()。

A.昆曲

B.评剧

C.京剧

D.越剧

[答案]C

2[.单选题]西方现代舞的开创者之一是()。

A.邓肯

B.乌兰诺娃

C.芳廷

D.普列谢茨卡娅

[答案]A

3[.单选题]狄德罗说：“只有在戏院的池座里，……坏人会对自己所犯过的罪行表示愤慨，……那个坏人走出了包厢，已比较不那么倾向于作恶了。”这段话表明了艺术——的审美效应()。

A.共鸣

B.净化

C.领悟

D.期待

[答案]B

4[.单选题]提出“间离效果”的演出方法()。

A.斯坦尼斯拉夫斯基

B.布莱希特

C.欧文

D.奥尼尔

[答案]B

5[.单选题]艺术的首要功能是()。

A.认识功能

B.道德功能

C.审美功能

D.娱乐功能

[答案]C

6[.单选题]朗香教堂是建于()的现代建筑。

A.法国

B.英国

C.荷兰

D.德国

[答案]A

7[.单选题]在中国古代绘画史上，被尊为画圣的是()。

A.顾恺之

B.顾闳中

C.吴道子

D.朱耷

[答案]C

8[.单选题]在艺术风格问题上，鲜明提出“风格即人”这一论断的文艺理论家是()。

A.歌德

B.黑格尔

C.圣·佩韦

D.布封

[答案]D

9[.单选题]京剧艺术家梅兰芳先生所扮演的角色属于()。

A.生行

B.旦行

C.净行

D.丑行

[答案]B

10[.单选题]擅画奔马并融西洋绘画技法于国画创作之中的我国现代著名画家是()。

A.刘海粟

B.徐悲鸿

C.黄宾虹

D.齐白石

[答案]B

11[.单选题]明代画家石涛曾说“搜尽奇峰打草稿”，“搜尽奇峰”属于艺术创作过程中的()。

A.艺术理解

B.艺术体验

C.艺术鉴赏

D.艺术表现

[答案]B

12[.单选题]审美创作的心理活动表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和()。

A.审美愉悦

B.审美期待

C.审美趣味

D.审美想象

[答案]D

13[.单选题]中国近代史上，提出“以美育代宗教”的是()。

A.胡适

B.周作人

C.李大钊

D.蔡元培

[答案]D

14[.单选题]唱、念、做、打这四种表演艺术的表现手段广泛应用于()。

A.话剧

B.戏曲

C.电影

D.歌舞剧

[答案]B

15[.单选题]艺术家应具备的审美创造能力是()。

A.敏锐的感知能力，丰富的想象力，深入的理论研究能力

B.高超的鉴赏能力，丰富的想象力，深刻的批评能力

C.敏锐的感知能力，严密的逻辑思维能力，精湛的艺术技巧

D.敏锐的感知能力，丰富的想象力，精湛的艺术技巧

[答案]D

问答题

1[.问答题]简述审美理解对于艺术鉴赏的必要性。

[答案]任何艺术作品都是借助特定的艺术语言和形式来构造自己的形象和情境，其构成关系完全遵循所属艺术种类的基本规律和形式美法则。鉴赏主体对艺术作品的审美认知，不仅要根据艺术规律来衡量艺术作品的艺术语言、形式是否准确到位，而且要根据形式美法则来审视作品的语言构成、外观形式，尤其要从整体上把握作品的形象、情境乃至意象体系。这是对作品的一种理性把握，他需要鉴赏主体从部分到整体、再由整体回到部分的多次反复才能完成。而且，任何艺术作品都是艺术家对社会生活的感性的反映、再现、说明和评价，都是艺术家对社会生活的某些本质和规律的形象展示，其中蕴涵着丰富的人生哲理等理性因素。因此，鉴赏者对作品整体价值的探索与把握，不仅要从作品的形象、情境人手去探究作品的艺术价值和审美价值，而且要透过作品中的形象、情境的帷幕，去发掘作品中蕴涵的人生哲理、，生活本质和社会规律，追寻作品的社会历史价值、商品价值和文化价值。总之，对作品及其内蕴的把握与领悟，必须借助于主体的审美理解。

2[.问答题]简述审美期待的涵义。

[答案]审美期待是指接受主体在鉴赏之前或鉴赏过程之中，基于个人和社会的原因，心理上往往会有一个既成的结构图式，它使接受者具有了期待视野，并希冀在鉴赏中得到满足。期待视野可分为文体期待、意象期待和意蕴期待。

(1)文体期待即指接受者由作品的类型或形式特征而引发的期待指向。

(2)意象期待即指接受者由作品特定的意象或形象而引发的期待指向。

(3)意蕴期待即指接受者由于作品呈现的深层的审美意蕴、人生哲理和情感境界而引发的期待指向。

3[.问答题]简述艺术批评的标准及作用。

[答案]艺术批评的标准主要由社会价值评判标准和艺术价值评判标准构成。所谓社会价值评判标准，就是指艺术批评家以特定社会结构中的艺术实践活动为其对社会作用效果的优劣与利弊的分析、判断、研究与界论艺术实践的尺度。所谓艺术价值评判标准，则是指艺术批评家以特定社会中的艺术实践活动本身的优劣与得失为分析、判断、研究和界论艺术实践发展的主、客观规律，拓展了艺术创造实践活动的范围，加大了艺术实践创造的力度，有效地促进了艺术的整体发展。艺术批评作为重要的艺术活动，它不仅影响到人们对艺术作品的认识，也影响着艺术创作和艺术鉴赏的发展，其主要功能如下：

(1)通过对作品中艺术形象的真实性、典型性、完整性、独特性和美感性的解析来阐释作品蕴含着的思想情感，从而获得对作品审美价值的整体评价和准确判断。

(2)通过对作品形象的全方位解析，找出其思想性和艺术性的成功奥秘或败笔症结，这些批评信息反馈给艺术家，不仅有益于他重新审视自己的作品，而且可促使他在以后的创作活动中更自觉地按照美的规律去创造新的作品。

(3)通过对作品真伪的明辨、是非的判定、优劣的品评以及对各类艺术现象的鲜明态度和理性分析，来引导艺术接受者的鉴赏活动向健康的方向发展。