2021年成人高考语文考前预习基础练习试题（五）

2021年成人高考语文考前预习基础练习试题（五）

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第1题　　根据《宝玉挨打》一文判断下列哪句是薛宝钗说的( )

A.“我的娘，怎么下这般的狠手!—你但凡听我一句话，也不到这个分儿。幸而没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢?”

B.“你可都改了罢!”

C.“早听人一句话，也不至有今曰!别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也—”

D.“可好些了?想什么吃，叫人往我那里取去。”

第2题　　下列画横线的句子翻译正确的是( )

A.孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣!”先生休矣：先生休息吧!

B.今将军尚不得夜行，何乃故也。何乃故也：这是什么缘故呢。

C.虏多且近，即有急，奈何。即有急：即使遇到紧急情况。

D.愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。听臣微志：准许我实现这个微小的心愿。

第3题　　闻一多属于下列诗歌流派中的( )

A.七月派

B.新月派

C.湖畔派

D.象征诗派

第4题　　辛弃疾在《水龙吟》(登建康赏心亭)中自称( )

A.刘郎

B.季鹰

C.江南游子

D.桓温

第6题　　下列各句中，“数”作“计算”解的是( )

A.此其过江河之流，不可为量数。

B.成败之数，视此而已。

C.必有数次乃至十数次之阻力。

D.数罟不入湾池。

第7题　　提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”创作主张的诗人是( )

A.李白

B.杜甫

C.王维

D.自居易

第8题　　“饮冰室主人”指的是( )

A.康有为

B.梁启超

C.谭嗣同

D.黄遵宪

第9题　　绝句属于( )

A.古体诗

B.楚辞体

C.乐府诗

D.格律诗

第10题　　下列属于书信体驳论文的.是( )

A.《陈情表》

B.《谏逐客书》

C.《五代史伶官传序》

D.《答司马谏议书》

成考语文考试复习资料

一、合音词

1、“之于”的合音(即取“之”的声母、“于”的韵母和声调拼合而成。“于”古音同“乎”)。“之”为指示代词，“于”为介词，所以此时“诸”只出现在句中：“之”是前面出现的动词的宾语，指代上文提到的人、事、物：“于”则与后面的词或短语组成介宾结构，介绍前面的动宾结构关涉到对象、处所、地点、内容等。例如：

(1)用与舍属诸人。(《答李翊书》)

(2)用则施诸人，舍则传诸其徒，垂诸文而为后世法。(《答李翊书》)

(3)更譬诸操舟……(《论毅力》)

(4)公伐诸鄢。(《郑伯克段于鄢》)

2、“之乎”的合音。“之”为指示代词，“乎”为语气词，此时“诸”只出现在句末：“之”是前面出现的动词的宾语，“乎”用来结束句子。例如：

(1)有美玉于斯，韫椟而藏诸?求善贾而沽诸?(《论语子罕》)

(2)文王之囿方七十里，有诸?(《孟子梁惠王下》)

二、约数词

此时“诸”作定语，表示某一范围的全体，或全体中的每一个体，可译为“各位”、“众”等。例如：驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合卷。(《冯谖客孟尝君》)

而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人。(《李将军列传》)

成考语文考试复习讲义

一、本文主旨

本诗通过揭露南宋统治者奉行的对金投降路线所造成的恶果，表达了战士的失望和遗民的深痛，抒发了对祖国统一的信念不得实现的强烈悲愤。

二、课文串讲

全诗分为三层。

第一层(1——4句)：描写议和后的局面。一个“空”字表达了无限的感慨;当官的没有一点忧患意识，醉生梦死。

第二层(5——8句)：描写戍边将士报国无路，老死边疆的悲愤感慨。

第三层(9——12句)：描写中原百姓盼望恢复，却连年失望的痛苦。

三、词语解释

1、朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。沉沉：深远之状;按歌舞：按节拍表演歌舞。

2、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。遗民：遭受金政权统治下的中原人民;忍死：极度痛苦而不想活;今宵：今夜。

《学习要点》

分析层次结构。

全诗写了三种不同的人物：歌舞度日，不修战备的将军;老死沙场，空怀壮志的士兵;忍死期盼，私垂泪痕的遗民。这三种人物又处在三种不同的环境之中：歌舞升平的沉沉朱门;刁斗催落月的戍楼;逆胡传子孙的中原地区。这三种不同的人物与不同的环境用“月”贯穿起来。“今宵”把三处不同的“月”汇聚到同一个夜晚的明月之下。

掌握选取典型事物构成生活场景的特色。

三组典型事物。朱门，歌舞，厩马，弓;戍楼，刁斗，笛，沙头，征人骨;几处，泪痕。

选取典型事物，放在同一夜月之下，产生了强烈的艺术效果。

重点掌握对比与类比的手法。

壮士，遗民作为一方，与将军在境况，内心活动上构成对比，反映了社会尖锐的对立矛盾，而壮士与遗民之间又构成类比，是一种并列关系。对比与类比的运用，强烈地表达了主题思想。