2020成考专升本《教育理论》选择题强化练习题（3）

一、选择题：1～l2个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是(　　)

A.赞科夫

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.根舍因

【参考答案】B

2.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是(　　)

A.实验教育学

B.文化教育学

C.实用主义教育学

D.批判教育学

【参考答案】A

3.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?(　　)

A.形式教育派

B.实质教育派

C.传统教育派

D.现代教育派

【参考答案】C

4.教育对政治经济制度的发展(　　)

A.起决定作用

B.不起决定作用

C.只起加速作用

D.只起延缓作用

【参考答案】B

5.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是(　　)

A.王国维

B.蔡元培

C.杨贤江

D.陶行知

【参考答案】B

6.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为(　　)

A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.教育领导制度

D.教育管理制度

【参考答案】A

7.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有(　　)

A.永恒性

B.继承性

C.阶级性

D.相对独立性

【参考答案】C

8.我国新型师生关系的特点是(　　)

A.尊师爱生、团结互助、双边互动

B.师生合作、长善救失、教学相长

C.尊师爱生、长善救失、双边合作

D.尊师爱生、民主平等、教学相长

【参考答案】D

9.根据课程计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为(　　)

A.课程标准

B.课程纲要

C.课程要素

D.课程规范

【参考答案】A

10.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是(　　)

A.导学式教学法

B.“掌握学习”教学法

C.情境教学法

D.沙塔洛夫教学法

【参考答案】D

11.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于(　　)

A.榜样示范法

B.实际锻炼法

C.指导自我教育法

D.品德评价法

【参考答案】C

12.班主任工作的基本任务是(　　)

A.带好班级，教好学生

B.配合学校，实现目标

C.帮助校长，当好助手

D.联系家长，转变差生

【参考答案】A